1. 把下面的数按要求分一分。
28 30 361 39 402 45 48 50 8 137 74 16 905 1200
(1) 奇数:( );
偶数:( )。
(2)

28 30 361 39 402 45 48 50 8 137 74 16 905 1200
(1) 奇数:( );
偶数:( )。
(2)
答案
(1) 361、39、45、137、905 28、30、402、48、50、8、74、16、1200
(2)
2. 仔细想,认真填。
(1) 在自然数1~100中,奇数有( )个,偶数有( )个;最大的奇数是( ),最小的偶数是( );既是2的倍数,又是5的倍数的最小的数是( ),最大的数是( )。
(2) 47后面三个连续奇数是( ),前面三个连续偶数是( )。
(3) 按要求填数。
① 要使17□是2的倍数,则□里可以填( )。
② 要使2□5是5的倍数,则□里可以填( )。
③ 要使93□既是2的倍数,又是5的倍数,则□里可以填( )。
(1) 在自然数1~100中,奇数有( )个,偶数有( )个;最大的奇数是( ),最小的偶数是( );既是2的倍数,又是5的倍数的最小的数是( ),最大的数是( )。
(2) 47后面三个连续奇数是( ),前面三个连续偶数是( )。
(3) 按要求填数。
① 要使17□是2的倍数,则□里可以填( )。
② 要使2□5是5的倍数,则□里可以填( )。
③ 要使93□既是2的倍数,又是5的倍数,则□里可以填( )。
答案
(1) 50 50 99 2 10 100 (2) 49、51、53 42、44、46 (3) ① 0、2、4、6、8 ② 0~9 ③ 0
3. 从0、1、2、5中,每次选两个数字,按要求组成一个两位数。(写出所有可能的情况)
(1) 组成的数是偶数:( )。
(2) 组成的数是奇数:( )。
(3) 组成的数是5的倍数:( )。
(4) 组成的数既是2的倍数,又是5的倍数:( )。
(1) 组成的数是偶数:( )。
(2) 组成的数是奇数:( )。
(3) 组成的数是5的倍数:( )。
(4) 组成的数既是2的倍数,又是5的倍数:( )。
答案
(1) 10、20、50、12、52 (2) 21、51、15、25
(3) 10、20、50、15、25 (4) 10、20、50
(3) 10、20、50、15、25 (4) 10、20、50
4. 谨慎选择。
(1) 473至少加上( )是2的倍数,至少减去( )是5的倍数。
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
(2) (思维过程)一个数加上2就是5的倍数,这个数的个位一定是( )。
A. 0 B. 3 C. 8 D. 3或8
(3) 下面的说法中,正确的有( )个。
① 一个自然数不是奇数就是偶数。
② 如果a是偶数,那么a + 1一定是奇数。
③ 用2、4、6、8组成的四位数一定是2的倍数。
④ 5个连续自然数的和不一定是2的倍数,但一定是5的倍数。
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
(1) 473至少加上( )是2的倍数,至少减去( )是5的倍数。
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
(2) (思维过程)一个数加上2就是5的倍数,这个数的个位一定是( )。
A. 0 B. 3 C. 8 D. 3或8
(3) 下面的说法中,正确的有( )个。
① 一个自然数不是奇数就是偶数。
② 如果a是偶数,那么a + 1一定是奇数。
③ 用2、4、6、8组成的四位数一定是2的倍数。
④ 5个连续自然数的和不一定是2的倍数,但一定是5的倍数。
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
答案
(1) A C (2) D (3) D
5. (说理表达)冬冬是个“小问号”,你能回答冬冬的问题吗?

答案
因为2×5 = 10,一个整十数肯定是2和5的倍数,所以判断一个数是不是2和5的倍数只要看个位
6. (探索规律)小明正在弹琴,灯突然不亮了,他去按了开关5次,灯依然不亮,妈妈又去按了5次,灯还是不亮,原来是停电了,后来他们陆续又按了21次。如果来电了,那么灯是不亮的还是亮的?
答案
5 + 5 + 21 = 31(次) 不亮 解析:开始是亮的,如果不停电,那么按1次开关,灯是不亮的,按2次开关,灯是亮的,按3次开关,灯是不亮的,按4次开关,灯是亮的……按奇数次开关,灯是不亮的,按偶数次开关,灯是亮的。
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