四、阅读课文片段,完成练习。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序！前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐；清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
经常到山里的人,大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走；等对方过了河,两人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要俯下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。
1. 写一写“紧走搭石慢过桥”这句话的意思。
2. 根据选段内容完成下面的思维导图。
3. 画“ ”的句子中,“轻快的音乐”是指( )。
A. 人们口中传出的响亮的歌唱声 B. 人们走在搭石上脚下发出的踩踏声音
C. 搭石旁溪水发出的悦耳的叮咚声 D. 风儿吹起水波的声音
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序！前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐；清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
经常到山里的人,大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走；等对方过了河,两人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要俯下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。
1. 写一写“紧走搭石慢过桥”这句话的意思。
2. 根据选段内容完成下面的思维导图。
3. 画“ ”的句子中,“轻快的音乐”是指( )。
A. 人们口中传出的响亮的歌唱声 B. 人们走在搭石上脚下发出的踩踏声音
C. 搭石旁溪水发出的悦耳的叮咚声 D. 风儿吹起水波的声音
答案
1.走搭石时要走得快,一步紧跟着一步走,才能保持身体平衡,而过桥时要慢慢地走,不能心急。 【解析】根据字面意思,联系上下文作答即可。
2.协调有序 声音美 清波漾漾 人影绰绰 让对方先走 背老人过河 【解析】根据选段内容和思维导图中的提示进行填写。
3.B 【解析】“嗒嗒的声音,像轻快的音乐”运用了比喻的修辞手法,写人们走搭石时脚下发出的踩踏声音。
2.协调有序 声音美 清波漾漾 人影绰绰 让对方先走 背老人过河 【解析】根据选段内容和思维导图中的提示进行填写。
3.B 【解析】“嗒嗒的声音,像轻快的音乐”运用了比喻的修辞手法,写人们走搭石时脚下发出的踩踏声音。
五、如果下面这些人在本文作者的家乡过搭石,可能会发生些什么事？选择其中的两个人物写一写。
崴脚的年轻小伙儿 扛着锄头的叔叔 推着自行车的小姑娘
场景：
崴脚的年轻小伙儿 扛着锄头的叔叔 推着自行车的小姑娘
场景：
答案
示例:假如推着自行车的小姑娘正好和扛着锄头的叔叔在搭石前相遇,叔叔可能会先放下自己的锄头,扛起小姑娘的自行车,让小姑娘跟在自己身后走搭石。 【解析】作者家乡的人们在过搭石的时候都是互相谦让、互相帮助的。因此题目中出现的几个人物,彼此之间可能会相互帮忙、谦让。
六、阅读短文,完成练习。
儒溪石桥(节选)
①夏日的一个黄昏,我来到了它——儒溪石拱桥的身边。
②与宏伟气派的现代化的钢筋水泥桥相比,这石桥并不起眼,并不惹人注目。可它睿智、豁达、敦厚、笃定,不张扬、不浮夸,默默地坚守这一方水土。它甘于寂寞,乐为孺子牛,任凭河水的冲击、风雨的拷打,默默地给人方便。
③“ ”,一座桥梁也教化一方人。在我看来,儒溪人的性格形成大抵归属石拱桥的滋养。经它的教化,儒溪人乐于助人,积极进取,崇尚快乐,性格中充满了乐观向上的精神元素。哪家有困难,儒溪人总会伸出温暖的手拉一把,从不托手睁(zhēng)。
④石桥的敦厚滋养了儒溪的耿直。几百年来,石桥吸收天地之精华,沐自然之雨露,拥抱阳光,也不排斥雾霭。它的敦厚感染了儒溪的黎民,他们也变得耿直,心胸开阔,容得天下事也容得天下人。当你因做事出点儿差错而惶恐不安,唯恐大祸临头时,“人哪有不犯错的？”一句不经意的话似暖流般走遍全身,歉疚不安很快就被烫得平平贴贴。
⑤石桥气定神闲,从容笃定。儒溪的子民秉承了石桥的秉性,学会了从容淡定面对一切,悠闲自得地生活。不管外面的生活多精彩,外面的节奏多明快,这里的人们总有自己的生活信条,崇尚自己的频率。白天进行种植、养殖……傍晚收工后,过上丰富的业余文化生活。男人到村里的灯光球场打打球,出出汗；女人到村里的公园跳跳舞,散散步；更有三三两两的老人,提着精致的鸟笼,来到村里的大榕树下纳凉、遛鸟,画眉鸟的鸣叫悠长缠绵。
⑥“采菊儒溪边,悠然见樵山。”生活在儒溪,你一定会在闲适中诗情奔涌,文思喷薄。
1. 初读文章时遇到不懂的词语,在不影响理解文章内容的情况下可以先不管它,继续往下读。“托手睁”是一句广东方言,展现了文章的地域特色。联系上下文,猜测它的意思是 。
2. 提高阅读速度需要边读边思考。下列句子填入文中横线处最恰当的一项是( )。
A. 万人造得起洛阳桥 B. 一个萝卜一个坑
C. 一方水土养一方人 D. 船到桥头自然直
3. 及时概括段意可以避免回读。下列对选文第⑤自然段的概括最准确的一项是( )。
A. 儒溪石桥气定神闲,从容笃定。 B. 儒溪人的生活丰富多彩。
C. 儒溪之外的生活节奏明快。 D. 儒溪人秉承了石桥的秉性,生活悠然自得。
4. 围绕儒溪石桥,作者表达了怎样的情感？(分点作答,至少答出两点)
5. 如果开发儒溪的旅游资源,你觉得儒溪最吸引人的是哪一方面？
儒溪石桥(节选)
①夏日的一个黄昏,我来到了它——儒溪石拱桥的身边。
②与宏伟气派的现代化的钢筋水泥桥相比,这石桥并不起眼,并不惹人注目。可它睿智、豁达、敦厚、笃定,不张扬、不浮夸,默默地坚守这一方水土。它甘于寂寞,乐为孺子牛,任凭河水的冲击、风雨的拷打,默默地给人方便。
③“ ”,一座桥梁也教化一方人。在我看来,儒溪人的性格形成大抵归属石拱桥的滋养。经它的教化,儒溪人乐于助人,积极进取,崇尚快乐,性格中充满了乐观向上的精神元素。哪家有困难,儒溪人总会伸出温暖的手拉一把,从不托手睁(zhēng)。
④石桥的敦厚滋养了儒溪的耿直。几百年来,石桥吸收天地之精华,沐自然之雨露,拥抱阳光,也不排斥雾霭。它的敦厚感染了儒溪的黎民,他们也变得耿直,心胸开阔,容得天下事也容得天下人。当你因做事出点儿差错而惶恐不安,唯恐大祸临头时,“人哪有不犯错的？”一句不经意的话似暖流般走遍全身,歉疚不安很快就被烫得平平贴贴。
⑤石桥气定神闲,从容笃定。儒溪的子民秉承了石桥的秉性,学会了从容淡定面对一切,悠闲自得地生活。不管外面的生活多精彩,外面的节奏多明快,这里的人们总有自己的生活信条,崇尚自己的频率。白天进行种植、养殖……傍晚收工后,过上丰富的业余文化生活。男人到村里的灯光球场打打球,出出汗；女人到村里的公园跳跳舞,散散步；更有三三两两的老人,提着精致的鸟笼,来到村里的大榕树下纳凉、遛鸟,画眉鸟的鸣叫悠长缠绵。
⑥“采菊儒溪边,悠然见樵山。”生活在儒溪,你一定会在闲适中诗情奔涌,文思喷薄。
1. 初读文章时遇到不懂的词语,在不影响理解文章内容的情况下可以先不管它,继续往下读。“托手睁”是一句广东方言,展现了文章的地域特色。联系上下文,猜测它的意思是 。
2. 提高阅读速度需要边读边思考。下列句子填入文中横线处最恰当的一项是( )。
A. 万人造得起洛阳桥 B. 一个萝卜一个坑
C. 一方水土养一方人 D. 船到桥头自然直
3. 及时概括段意可以避免回读。下列对选文第⑤自然段的概括最准确的一项是( )。
A. 儒溪石桥气定神闲,从容笃定。 B. 儒溪人的生活丰富多彩。
C. 儒溪之外的生活节奏明快。 D. 儒溪人秉承了石桥的秉性,生活悠然自得。
4. 围绕儒溪石桥,作者表达了怎样的情感？(分点作答,至少答出两点)
5. 如果开发儒溪的旅游资源,你觉得儒溪最吸引人的是哪一方面？
答案
1.拒绝或搪塞别人的请求 【解析】回答此题时,需要联系上下文理解词语的意思,上一句话说儒溪人乐于助人,这句话就说“从不托手踎”,可知“托手踎”的意思是拒绝或搪塞别人的请求。
2.C 【解析】“一方水土养一方人”指不同地域的人,由于环境不同、生存方式不同、地理气候不同,导致思想观念和文化性格特征也不同,C项符合语境,且与横线后的半句话格式相同。
3.D 【解析】选文第⑤自然段介绍了石桥的气定神闲赋予了儒溪子民悠闲从容的秉性,故D项概括最准确。
4.示例:①表达了对儒溪石桥甘于寂寞、默默奉献精神的赞美;②表达了对儒溪人乐观、豁达的生活态度的赞美;③表达了对儒溪闲适、悠然生活的向往。 【解析】在作者笔下,儒溪石桥具有甘于寂寞、默默奉献的品质;儒溪人继承了儒溪石桥的秉性,乐观豁达、闲适自在;而在儒溪的生活也是闲适的,作者对儒溪的闲适生活十分向往。
5.示例:我认为儒溪最吸引人的是当地的风土人情。那里的人们乐观积极,业余生活丰富多彩,他们的身影是儒溪一道亮丽的风景线。 【解析】注意题干中让我们开发的是旅游资源,作答时应围绕这一点展开。
2.C 【解析】“一方水土养一方人”指不同地域的人,由于环境不同、生存方式不同、地理气候不同,导致思想观念和文化性格特征也不同,C项符合语境,且与横线后的半句话格式相同。
3.D 【解析】选文第⑤自然段介绍了石桥的气定神闲赋予了儒溪子民悠闲从容的秉性,故D项概括最准确。
4.示例:①表达了对儒溪石桥甘于寂寞、默默奉献精神的赞美;②表达了对儒溪人乐观、豁达的生活态度的赞美;③表达了对儒溪闲适、悠然生活的向往。 【解析】在作者笔下,儒溪石桥具有甘于寂寞、默默奉献的品质;儒溪人继承了儒溪石桥的秉性,乐观豁达、闲适自在;而在儒溪的生活也是闲适的,作者对儒溪的闲适生活十分向往。
5.示例:我认为儒溪最吸引人的是当地的风土人情。那里的人们乐观积极,业余生活丰富多彩,他们的身影是儒溪一道亮丽的风景线。 【解析】注意题干中让我们开发的是旅游资源,作答时应围绕这一点展开。
