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1. 下列对《关雎》的理解和分析,不正确的一项是 (
A.《关雎》以诗歌首句中的两个字作为题目,诗中所表达的是一种诚挚、热烈、健康的
美好情感。
B.《关雎》开头两句"关关雎鸠,在河之洲"运用了比喻的修辞手法,描写了君子与淑
女在河边幽会的场景,营造了一种幽静快乐的氛围。
C.这首诗在艺术手法上运用了"兴"和"重章叠句",善于刻画人物形象。
D."琴瑟"和"钟鼓"并非写实,是想象之词。
B
)A.《关雎》以诗歌首句中的两个字作为题目,诗中所表达的是一种诚挚、热烈、健康的
美好情感。
B.《关雎》开头两句"关关雎鸠,在河之洲"运用了比喻的修辞手法,描写了君子与淑
女在河边幽会的场景,营造了一种幽静快乐的氛围。
C.这首诗在艺术手法上运用了"兴"和"重章叠句",善于刻画人物形象。
D."琴瑟"和"钟鼓"并非写实,是想象之词。
答案
1. B
2.《诗经》中的诗歌多采用重章叠句的形式创作。请结合《关雎》中的诗句,简析重章叠
句的表达效果。
句的表达效果。
答案
2. 示例:"窈窕淑女,寤寐求之""窈窕淑
女,琴瑟友之""窈窕淑女,钟鼓乐之"这
三句体现了《诗经》重章叠句的特点,展
现了君子对淑女从思恋到想象与之交
往和成婚的完整过程,表达了君子追求
淑女的执着的心,达到回环往复、韵律
和谐、令人回味无穷的效果。
女,琴瑟友之""窈窕淑女,钟鼓乐之"这
三句体现了《诗经》重章叠句的特点,展
现了君子对淑女从思恋到想象与之交
往和成婚的完整过程,表达了君子追求
淑女的执着的心,达到回环往复、韵律
和谐、令人回味无穷的效果。
3. 用生动的语言描绘"蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方"所展现的画面。
答案
3. 金秋之季,拂晓之时,芦花泛白,清露为
霜,瑟瑟秋风吹拂苇丛,茫茫秋水清澈
澄明,水上烟波万顷,一位美丽的女子
伫立在河水旁。
霜,瑟瑟秋风吹拂苇丛,茫茫秋水清澈
澄明,水上烟波万顷,一位美丽的女子
伫立在河水旁。
4. 你如何理解《蒹葭》这首诗所抒发的感情?
答案
4. 本诗抒发了对美好爱恋(恋人、理想、幸
福生活)的追求、向往和求而不得的相
思之苦。
福生活)的追求、向往和求而不得的相
思之苦。
5. 班级拟开展"读读《诗经》"的专题学习活动,请你参与并完成下列任务。
(1)我们日常运用的成语有许多个出自《诗经》,请根据诗句提取成语并解释。
①兢兢业业,如霆如雷。(《诗经·大雅·云汉》)
成语:
②羔裘豹饰,孔武有力。(《诗经·郑风·羔裘》)
成语:
③投我以桃,报之以李。(《诗经·大雅·抑》)
成语:
(2)读下面的诗句,结合释义,你从中得到了哪些启示?
诗句:靡不有初,鲜克有终。(《诗经·大雅·荡》)
释义:没有人不肯善始,但很少有人能做到善始善终。
(3)通过这次阅读《诗经》的活动,你认为这部诗集对中国的文化产生了怎样的影响?
(1)我们日常运用的成语有许多个出自《诗经》,请根据诗句提取成语并解释。
①兢兢业业,如霆如雷。(《诗经·大雅·云汉》)
成语:
兢兢业业
解释:小心谨慎,认真负责。
②羔裘豹饰,孔武有力。(《诗经·郑风·羔裘》)
成语:
孔武有力
解释:非常威武而有力量。
③投我以桃,报之以李。(《诗经·大雅·抑》)
成语:
投桃报李
解释:别人送我桃儿,我拿李子回送他,泛指相互赠答,友好往来。
(2)读下面的诗句,结合释义,你从中得到了哪些启示?
诗句:靡不有初,鲜克有终。(《诗经·大雅·荡》)
释义:没有人不肯善始,但很少有人能做到善始善终。
(3)通过这次阅读《诗经》的活动,你认为这部诗集对中国的文化产生了怎样的影响?
答案
5. (1)①兢兢业业 小心谨慎,认真负责。
②孔武有力 非常威武而有力量。
③投桃报李 别人送我桃儿,我拿李子回
送他,泛指相互赠答,友好往来。 (2)示
例:做任何事情都要善始善终,这样才会
得到最好的结果。 (3)示例:《诗经》不
仅丰富了中国的语言,影响了中国的文
学,而且影响了中国人的思想,成为中华
优秀传统文化的重要组成部分。
②孔武有力 非常威武而有力量。
③投桃报李 别人送我桃儿,我拿李子回
送他,泛指相互赠答,友好往来。 (2)示
例:做任何事情都要善始善终,这样才会
得到最好的结果。 (3)示例:《诗经》不
仅丰富了中国的语言,影响了中国的文
学,而且影响了中国人的思想,成为中华
优秀传统文化的重要组成部分。
