(二)
元宵(或汤圆)上市,春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的,可是没有月光;元宵节呢,恰好是明月当空。大年初一是体面的,家家门前贴着鲜红的春联,人们穿着新衣裳,可是它还不够美;元宵节,处处悬灯结彩,整条大街像是办喜事,火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事,有的图案各式各样。这在当年,也就是一种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观,晚间灯中都点上蜡烛,观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意,所以每每独出心裁,制成各样的冰灯,或用麦苗做成一两条碧绿的长龙,把顾客招来。
孩子们买各种花炮燃放,即使不跑到街上去淘气,在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯,还有纱灯,里面有小铃,到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。
1. 这一课文片段中的画线部分用
2. 元宵节是作者重点写的日子,即便是重点写,作者也没有面面俱到地细致描述当日的所有活动,而是略写
3. 古今文人写下了许多描写春节的诗词、童谣、春联等,请你写出其中的一两句跟大家分享。
元宵(或汤圆)上市,春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的,可是没有月光;元宵节呢,恰好是明月当空。大年初一是体面的,家家门前贴着鲜红的春联,人们穿着新衣裳,可是它还不够美;元宵节,处处悬灯结彩,整条大街像是办喜事,火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事,有的图案各式各样。这在当年,也就是一种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观,晚间灯中都点上蜡烛,观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意,所以每每独出心裁,制成各样的冰灯,或用麦苗做成一两条碧绿的长龙,把顾客招来。
孩子们买各种花炮燃放,即使不跑到街上去淘气,在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯,还有纱灯,里面有小铃,到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。
1. 这一课文片段中的画线部分用
对比
的写法,突出了元宵节的月色美
和灯光美
。2. 元宵节是作者重点写的日子,即便是重点写,作者也没有面面俱到地细致描述当日的所有活动,而是略写
放花炮
、吃元宵
,重点描绘了“处处悬灯结彩
”的场面,让人深刻感受到元宵节的“火炽而美丽”。3. 古今文人写下了许多描写春节的诗词、童谣、春联等,请你写出其中的一两句跟大家分享。
示例:爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
答案
(二)1. 对比 月色美 灯光美 2. 放花炮 吃元宵 处处悬灯结彩 3. 示例:爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
解析
【解析】
1. 画线部分将除夕、大年初一与元宵节进行对比,通过反衬凸显出元宵节明月当空、悬灯结彩的特点,突出了元宵节的月色美和灯光美。
2. 文段对放花炮、吃元宵的内容描写简略,重点描绘了“处处悬灯结彩”的场面,以此体现元宵节“火炽而美丽”的特点。
3. 只需写出任意一句与春节相关的诗词、童谣或春联即可,示例出自王安石《元日》。
【答案】
1. 对比 月色美 灯光美
2. 放花炮 吃元宵 处处悬灯结彩
3. 示例:爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
【知识点】
对比修辞手法 课文内容理解 传统文化积累
【点评】
本题考查对课文内容的把握、修辞手法的辨析及传统文化积累,既要求学生精准解读文本写法与内容重点,也需注重日常文化积淀,利于提升文本解读能力与文化素养。
【难度系数】
0.7
1. 画线部分将除夕、大年初一与元宵节进行对比,通过反衬凸显出元宵节明月当空、悬灯结彩的特点,突出了元宵节的月色美和灯光美。
2. 文段对放花炮、吃元宵的内容描写简略,重点描绘了“处处悬灯结彩”的场面,以此体现元宵节“火炽而美丽”的特点。
3. 只需写出任意一句与春节相关的诗词、童谣或春联即可,示例出自王安石《元日》。
【答案】
1. 对比 月色美 灯光美
2. 放花炮 吃元宵 处处悬灯结彩
3. 示例:爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
【知识点】
对比修辞手法 课文内容理解 传统文化积累
【点评】
本题考查对课文内容的把握、修辞手法的辨析及传统文化积累,既要求学生精准解读文本写法与内容重点,也需注重日常文化积淀,利于提升文本解读能力与文化素养。
【难度系数】
0.7
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