六、习作。
这一单元我们读了很多童话，这些童话充满了奇思妙想。如果让你来写，你会写什么样的故事呢？故事里有谁？做了什么事情？最后的结果又怎么样呢？试着写一写，题目自拟。
（请另附纸）

示例：
《会唱歌的向日葵》
田野里有一朵向日葵，她和别的向日葵不一样，能唱出好听的歌。
一天，小蜜蜂采蜜时不小心摔断了翅膀，伤心地哭起来。向日葵唱起了温柔的歌，小蜜蜂的疼痛居然减轻了。后来，向日葵每天都给受伤的小动物唱歌，小鸟、小兔子都喜欢来听她的歌。
秋天到了，向日葵结出了饱满的瓜子，她把瓜子分给大家。第二年春天，种下瓜子的地方长出了一片会唱歌的向日葵田，整个田野都充满了快乐的歌声。

1. 选定童话角色：可以是动植物、生活用品等，赋予它们人的神态、语言和行为；2. 设计奇思妙想的情节：围绕角色展开有趣的故事，比如冒险、助人等，情节要合理且充满想象力；3. 确定积极的结局：故事结尾可以传递友情、勇气、爱护环境等正向主题；4. 自拟合适的题目，语言要生动易懂，贴合四年级写作要求。

一、读一读，根据拼音写词语。
天上的云 biàn huà duō duān ，同学们仔细 biàn rèn ，又忍不住 biàn lùn 起来：北边的那朵云像 xiāo sǎ 的骏马，前边那一片像 shū cài 田……忽然，一阵风 hū xiào 而过，天上的云散了，变 xī shū 了。只有南边还有几只 jīng huāng shī cuò 的兔子，还在 chuān suō diào qiǎn ，希望挽留住这最后的乐园。



二、选择题。
1. 下列加点字的读音全对的一组是()。
A. 纸(xüè) 病(zào) 杀(jùn) (niǎn)走
B. (zhàn)放 (jiàn)踏 车(zhóu) (jié)带
C. 机(xiè) (péng)大 服(shì) 嘱(fù)
D. (qiáng)细 欺(wǔ) (jié)难 奢(chǐ)
2. 下列字形全部正确的一组是()。
A. 蜻蜓 折断 隆重 迟顿
B. 蜿蜒 折断 隆重 迟顿
C. 蜿蜒 污迹 捆绑 安徽
D. 蜿蜒 折断 迟钝 隆重
3. 下列加点字词解释不正确的是()。
A. 最喜小儿(顽皮、淘气)
B. 胤恭勤不(疲倦)
C. 单于夜逃(逃走)
D. 临危不(勇敢)
4. 下列书目与作者搭配错误的是()。
A. 《宝葫芦的秘密》(曹文轩)
B. 《看看我们的地球》(李四光)
C. 《海的女儿》(安徒生)
D. 《巨人的花园》(王尔德)

一、变化多端 辨认 辩论 潇洒 蔬菜 呼啸 稀疏 惊慌失措 穿梭调遣
二、1. C 2. D 3. D 4. A