6. 元朝时，在一些边疆地区不设置行省，而是设置符合该地区特点的管理机构。例如在吐蕃地区设置宣尉使司都元帅府，对有些地处边远地区的民族，在政治上从其本俗，在经济上也听任其固有形式继续存在。这表明元朝()。

A.边疆地区实行自治
B.疆域辽阔民族众多
C.民族交融互通有无
D.因地制宜有效治理

6. D

7. 辽宋夏金元时期，各民族之间经济和文化趋同性逐渐加强。元朝建立之后，进入中原的契丹人、金人都被称为汉人，正体现了这种趋同性。材料说明了这一时期()。

A.各族间实现长久和平
B.社会经济繁荣
C.民族交融的趋势加强
D.中外交流频繁

7. C 【解析】根据题干材料“辽宋夏金元时期，
各民族之间经济和文化趋同性逐渐加强。元
朝建立之后,进入中原的契丹人、金人都被称
为汉人,正体现了这种趋同性”,可知辽宋夏金
元时期,各民族之间民族交融的趋势加强,C
项正确。

8. 阅读材料，回答问题。
材料一

(1)请你从上面两位人物中，任选一位，写出人物简介。
材料二
考之前代，北方奄有中夏(完全占据中原)，必行汉法，可以长久。故魏、辽、金能用汉法，历年最多。其他不能实用汉法，皆乱亡相继。史册具载，昭昭可见也。国朝仍处远漠，无事论此。必若今日形势，非用汉法不可也。
——[元]许衡《许衡集·前言》
(2)概括材料二的核心观点。结合所学知识，回答忽必烈"行汉法"的作用。
材料三
一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。中华各民族在历经迁徙、贸易、婚嫁以及碰撞、冲突中，交往范围不断扩大，交融程度不断加深，形成了中华民族多元一体格局，中华民族共同体意识也随之自然萌发。
——闵言平《促进各民族交往交流交融》
(3)根据材料三，提炼一个观点，并结合元朝的历史加以论述。(要求:观点明确，史论结合，条理清楚，200字左右)

(1)成吉思汗:统一蒙古草原,建
立蒙古政权,促进了蒙古族的发展壮大。
忽必烈:建立元朝,完成全国统一,进一步
加强中央集权,地方上实行行省制度,加强对
边疆的管理,对中国历史影响深远。
(2)核心观点:北方游牧民族政权占据中
原后,要想统治稳定、长久,必须实行中原的统
治制度。作用:为元朝完成统一大业奠定基
础;有利于社会的安定;有利于蒙古政权的封
建化和民族交融;促进社会经济的恢复和发
展。
(3)观点:元朝的统一促进了民族交融,有
利于中华民族共同体意识的形成。
论述:元朝实现统一后,全国各族人民
都处在一个中央政权的管辖之下,各民族间
的交往和联系不断加强。各族人民长期杂
居相处,相互通婚,民族差异逐渐缩小,经
济、文化联系日益密切。元朝统治者在政治
上实现大一统时,也接受中原地区的先进文
化,元朝呈现出以中原传统文化为主的文化
认同趋向。元朝时的民族交融是在前代基
础上出现的一种范围更广、程度更高的交
融,这种民族交融将我国统一多民族国家的
发展推进到一个更高的程度,有利于中华民
族共同体意识的形成。