3. 阅读下面的文字,回答问题。
忽然到了晚间,水银柱降下来,黎明提前敲着窗户,你睁眼一看,屋顶、树枝、街道,都已经盖上柔软的雪被,地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵,雨的公主,给南国城市和田野带来异常的蜜情,是它送给人们一年中最后的一份礼物。
下列对选文相关内容的理解,表述有误的一项是( )。

A.“屋顶”“树枝”“街道”是名词。
B.“忽然”“晚间”不全是名词。
C.画线句子运用了比喻和拟人的修辞手法。
D.“柔软”“蜜情”是名词。

D

(一)阅读《雨的四季》,回答问题。
4. 写景散文常常用细腻生动的语言,把景物写得分外美丽、灵动。作者笔下四季之雨的特点各是什么? 请依次概括。______
5. 课文第3段的“而夏天,就更是别有一番风情了”,指的是哪些方面? (至少写出三点)______
6. 课文多处运用拟人的修辞手法来表现景物的特征。请从第5段中摘录一个运用拟人修辞手法的句子,并谈谈它在文中的表达效果。______
7. 课文的最后,“总是美丽而使人爱恋的雨啊!”表达了作者对雨的无限爱恋,结合全文说说作者爱恋雨的理由有哪些。______

4. 春雨娇媚而有生机，夏雨热烈而粗犷，秋雨端庄而沉静，冬雨自然而平静。5. 夏天的雨热烈而粗犷，没有预告，说下就下；光头浇雨，更有滋味；一切都毫不掩饰地敞开，花朵、树叶和杂草争先恐后地成长；暑气被绿的海绵吸收；雨声、蝉声和蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。6. 示例：但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。“化了妆”写出了雪花的美丽与妩媚，“飘然莅临人间”写出了雪花降临的动态美，表达出作者对冬雨的喜爱之情。7. 雨给作者的形象和记忆，永远是美的；雨给作者的生命“带来活跃”，给作者的感情“带来滋润”，给作者的思想“带来流动”。