一、阅读下文,回答问题。
举手的秘密
小学三年级时,我转学到了另一所学校。因为课程进度不同,老师讲的很多内容我都听不懂。老师在课堂上提问时,别的同学都高高举起右手,争先恐后地回答问题,而我往往不知道答案是什么,所以不敢举手。后来,出于虚荣,即使不知道答案,我也举起了手。
这样的做法还是露馅儿了。那是在一节数学课上,刚调来的高老师给我们上课。高老师提问时,我习惯性地举起了手。这一次,高老师偏偏就叫了我。我的脑袋嗡的一下蒙了。我低着头从座位上站起来,脸热得发烫。①我隐约听到旁边同学的窃笑,眼泪很快流了下来。
那一节课我什么也没听懂。②放学了,我仍一个人呆呆地坐在教室里,泪水止不住地流。突然,一双温暖的手搭在我的肩膀上。我吃惊地一回头,看见了高老师亲切的笑容。
高老师耐心地问清了我的情况,微笑着对我说：“这样吧,当你真的能回答问题的时候,你就和大家一样举起右手。如果你不会,你就举左手。这样我就知道你到底会还是不会了。”
③从此,每次高老师提问时我都可以从容举手了。随着时间的推移,我举起右手的次数越来越多。④每每与高老师目光相遇时,我俩都心照不宣地相互一笑。那浅浅一笑,照亮了我的童年。直到今天,我的心里仍然保存着一份感激。
1. 摘抄短文中的两个成语。 ______ ______
2. 根据选文内容填空。
(1)“我”是有虚荣心的,表现在：______。
(2)高老师让“我”举右手,表示______,举左手,表示______。
3. 读画波浪线的句子,想一想：“我”的心理发生了怎样的变化？(填序号)
心理变化：___→___→___→___
A. 轻松自如
B. 心领神会
C. 羞愧难当
D. 伤心难过
4. 用“____”画出高老师说的话。从这些话中可以看出高老师具有( )的品质。
A. 实事求是,严谨认真
B. 善解人意,爱护学生
C. 善于观察,公平公正

1. 争先恐后 心照不宣
2.
(1)对于老师提出的问题，“我”并不知道答案，也举起了手
(2)能回答 不能回答
3. C D A B
4. 这样吧，当你真的能回答问题的时候，你就和大家一样举起右手。如果你不会，你就举左手。这样我就知道你到底会还是不会了。 B