一、选择题。
1. 下列句子中加点字的读音相同的一项是()

A.我了一小碗鱼食，倒进了开着荷花的小池塘里。
B.小明把书进包里，专心欣赏起北风光来。
C.他们两个性格各异，一个喜欢引歌，一个常常一声不。
D.那柔软的芦花，竟像是在上面一般，青铜这么大还是第一次看到。

D

A项“盛”分别读chéng、shèng；B项“塞”分别读sāi、sài；C项“吭”分别读háng、kēng；D项“长”都读zhǎng。

2. 下列每组中两个词语意思最接近的一项是()

A.临走 临时
B.劫难 劫持
C.防备 防范
D.随后 跟随

C

本题可通过分析每组词语中两个词的含义，来判断哪一组词语意思最接近。
选项A：“临走”意思是将要离开、即将走的时候；“临时”有暂时、短期的，到事情发生的时候等意思，二者意思不同。
选项B：“劫难”指灾难、灾祸；“劫持”是用暴力把人带走，二者意思不同。
选项C：“防备”和“防范”都有做好准备以应付攻击或避免受害的意思，意思相近。
选项D：“随后”表示紧接某种情况或动作之后；“跟随”指跟在后面、随从，二者意思不同。

3. 下列词语中加点字的解释，不正确的一项是()

A.博学多(明白)
B.未成，去(放弃)
C.还业(回去)
D.过溪(这)

C

本题可根据对词语中重点字含义的理解，逐一分析各选项中加点字的解释是否正确。
选项A：“博学多通”意思是知识广博，学问精通，“通”解释为“明白”是合理的。
选项B：“未成，弃去”意思是没有完成学业，就放弃离开了，“弃”解释为“放弃”是正确的。
选项C：“还卒业”意思是回去完成了学业，“卒”在这里应是“完成”的意思，而不是“回去”，所以该选项解释错误。
选项D：“过是溪”意思是经过这条小溪，“是”解释为“这”是正确的。

4. 下列成语中与古人读书求学无关的一项是()

A.程门立雪
B.铁杵成针
C.邯郸学步
D.悬梁刺股

C

本题考察的是对成语背后含义及其相关故事的了解，需要判断哪个成语与古人读书求学无关。
A选项，“程门立雪”讲述的是杨时和游酢去拜会当时著名的理学家程颐，程颐正在闭目养神，两人静候很久，直到程颐醒来，门外雪已有一尺深，这个成语用来形容尊师重道，恭敬受教，与读书求学有关。
B选项，“铁杵成针”讲述的是李白看到一位老妇人在溪边将铁棒磨成细针的故事，寓意只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功，与读书求学有关。
C选项，“邯郸学步”讲述的是一个人因为羡慕他人走路美观，便到邯郸去学走路，结果不仅没学会他人走路，反而把自己原来的走法也忘了，这个成语用来比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了，与古人读书求学无关。
D选项，“悬梁刺股”中“悬梁”讲的是孙敬用绳子把自己的头发系在房梁上，防止打瞌睡；“刺股”讲的是苏秦在打瞌睡时用锥子刺自己的大腿，以保持清醒继续读书，这个成语用来形容刻苦学习，与读书求学紧密相关。
综上所述，与古人读书求学无关的成语是“邯郸学步”。

5. 下列句子中加点的关联词语使用恰当的一项是()

A.雨来能够脸朝天在水里躺着，不沉底，要把小肚皮露在水面上。
B.谁也不清楚这究竟是什么项链，它美丽的亮光，震住了所有在场的人。
C.玲子把项链要回去，妈妈不肯。
D.你想有好的学习成绩，必须认真地学习。

C

A项“虽然……但是……”表转折，句中“不沉底”和“露肚皮”是并列关系，关联词使用不当；B项“而且”表递进，前句说“不清楚是什么项链”，后句说“美丽的亮光震住人”，是转折关系，应用“但是”；C项“之所以……是因为……”表因果，符合“要回项链”和“妈妈不肯”的因果关系，使用恰当；D项“只有……就……”搭配错误，应为“只有……才……”或“只要……就……”。