五 以下是同学们推荐的山河美文,请你一起赏读。(38分)
(一)三 峡(节选)(10分)
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙①处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非②亭午③夜分④,不见曦⑤月。
至于夏水襄⑥陵⑦,沿⑧溯⑨阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍⑩绿潭,回清倒影,绝巘⑪多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
【注释】①阙:同“缺”,空隙、缺口。②自非:如果不是。③亭午:正午。④夜分:半夜。⑤曦:日光,这里指太阳。⑥裹:冲上,漫上。⑦陵:山陵。⑧沿:顺流而下。⑨溯:逆流而上。⑩素湍:激起白色浪花的急流。⑪绝巘(yǎn):极高的山峰。
1. 下列加点字解释不正确的一项是(2分) ( )
A. 重岩叠(直立似屏障的山峰)
B. 隐天日(遮挡)
C. 至于水襄陵(夏天)
D. 虽乘奔御风,不以也(疾病)
2. 阅读全文,补全下列导图。(4分)

3. 读到文中“有时朝发白帝,暮到江陵”,乔乔不由得想开去,联想到李白的《早发白帝城》中的诗句:______,______。(2分)
4. 新思维 创新运用 假设你正拿着手机向大家直播“三峡”的风光,你会如何介绍呢? 请你仿照乔乔的说法,抓住文中的语句想象画面,写两三句“解说词”。(2分)

“两岸连山,略无阙处”,瞧,三峡岸边山一座连着一座,连绵起伏,真有气势美!
“重岩叠嶂,隐天蔽日”,______

1. D 2. 高大 水 夏 急 3. 朝辞白帝彩云间 千里江陵一日还 4. 示例:三峡岸边的山层峦叠嶂,直入云霄,是多么高大险峻啊!

(二)西湖听雨(15分)
靳国君
①西湖的雨千姿百态,梳洗着西湖的美,孕育着西湖的神韵。
②今年三月下旬的一天,到西湖,在湖畔刘庄沿着园林里的回廊漫步,毛毛细雨下个不停,无声、无影、无形,悄悄地落到树上、草上、花上。伸手回廊外,只感到微微湿意。身处个中境界,回味“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”的味道,颇感贴切、传神。正开着的杏花,雪白雪白的,在绿树丛中显得分外娇美。细雨在花骨朵上凝聚出一颗颗小水珠,晶莹闪亮。树叶上的水珠____,不时滚落下来。远山近水、亭台楼阁,一片静谧,享受着毛毛细雨的爱抚。西湖水面无波,岸边垂柳婀娜,少了几分明丽,多了几分含蓄。毛毛细雨缓缓地下着,像是个多情的含羞少女,藏在树后、花下,悄悄地着湖山。这是一种轻柔的美,滋润人、涵养人,人的五脏六腑和四肢仿佛也和花草树木一起,植根湿润的泥土,承受大自然的挚爱,呼吸着草木的清香。
③夜晚下起小雨。望西湖,成串的灯光倒映水中,不甚分明,但闻雨声沙沙。小雨紧一阵缓一阵,雨声重一阵轻一阵。小雨变得淅淅沥沥时,听得见房檐上、树上的水珠落在水泥地上和西湖边上的“滴答滴答”的声音。____的小雨,把西湖的夜景也模糊了,苏堤只露出一条____的黑影,湖对面岸边的灯光____,眨着眼睛。水天在小雨中显得悠远、神秘。
④小雨的美和西湖夜景的美交融在一起,是浑然一体的朦胧美。这小雨的沙沙声、淅沥声,把人带到朦胧世界,雨也朦胧,景也朦胧,人也朦胧。
⑤西湖的大雨别是一番景象。有一次来西湖是六月,一天早晨过后,小雨越下越紧,忽然间大雨哗哗声由远而近,瞬间天如倾盆,雨如瓢泼。好像一幅水墨画的西湖,被冲洗得只留下淡淡的轮廓,湖上、湖旁的雨脚激起一团团白色水雾,向上升腾,四处弥漫。大雨张起千百张雨幕,垂天而下,忽东忽西地飘动。只一会儿工夫,西湖不见了,芭蕉不见了,各色草木全不见了,只有大雨在泼洒、在跳跃,天地间烟雨茫茫,茫茫烟雨。这美是很奇特的,这是迷茫的美。它使人跃跃欲试,多想投身这迷茫的烟雨之中,去探寻个究竟。这是虚无缥缈的美。世界在瞬间消失了,只有大雨搅得周天发出巨大的哗哗声。西湖安在? 青山安在? 游船画舫知向谁边?
⑥待雨过天晴,被大雨洗涤一新的西湖,重又出现在蓝莹莹的碧空下,变得风姿绰约。人的一切烦恼和杂念也被冲洗得干干净净,灵魂在明丽柔媚的美中,又和万物一起回到这亮丽的世界中来。
1. 用AR声效还原雨境,请你想象画面,把以下词语填入文中的横线空缺处。(填序号,2分)
①丝丝缕缕
②颤颤巍巍
③疏疏落落
④隐隐约约
2. 根据文章内容,感受雨中西湖千姿百态的“美”,完成填空。(5分)
品味西湖雨景,你会联想到诗句“______,______”。
3. 阅读第②段画“____”的句子,回答问题。(4分)
毛毛细雨缓缓地下着,像是个多情的含羞少女,藏在树后、花下,悄悄地着湖山。
(1)运用了____的修辞手法,好处是______。(2分)
(2)想一想,句子中的“点染”一词可以换成“渲染”吗? (2分)______
4. 作者在第⑤段结尾处连用了三个问句,这三个问句有什么作用? (2分)______
5. 文中第⑥段写道:“被大雨洗涤一新的西湖,重又出现在蓝莹莹的碧空下,变得风姿绰约。人的一切烦恼和杂念也被冲洗得干干净净。”这句话是怎样通过描写西湖的景色来表达作者的情感的? 请简要分析。(2分)______

1. ② ① ④ ③ 2. 娇羞、轻柔 朦胧 迷茫、缥缈 示例:黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 3.
(1)比喻 突出了毛毛细雨轻柔的特点与娇羞的美感,表达了作者对春天西湖的毛毛细雨的喜爱之情
(2)不可以,“渲染”一词虽然也有涂抹画面的意思,但它通常用于形容更强烈、更广泛的色彩效果。用“渲染”替换“点染”会失去原文中毛毛细雨轻柔、细腻的特点,不符合文意。 4. 作者连用三个问句,不仅增强了语势,同时也说明了雨的气势磅礴。 5. 作者融情于景,通过描写雨后西湖的明丽景色(如“蓝莹莹的碧空”“风姿绰约”),间接表达自己被自然美景治愈后的轻松愉悦,将“烦恼被冲洗”的情感融入西湖的洁净之中。