五、根据所学内容填空。
1. 在“一树高，垂下绿丝绦”的诗句中，诗人贺知章把柳树比作是用“”装扮成的，而随风飘荡的柳条，就像千万条“”。
2. “裁出，似。”这两句诗句中，诗人大胆地想象，把“”比作了“”。
3. “莺飞，拂堤杨柳醉春烟”描写的景色是长出来了，在空中飞翔、鸣叫，又细又长的在春风中轻轻摆动。
4. 在美好的春光中，诗人看到了“散学归来，趁放纸鸢”的情景。“散学”指的是；“”是指春天的风；“放纸鸢”是我们喜欢的游戏：。
5. 《咏柳》和《村居》表达了诗人对(季节)的赞美。

1. 碧玉妆成 万条 碧玉 绿丝绦
2. 不知细叶谁 二月春风 剪刀 春风 剪刀
3. 草长 二月天 草 黄莺 柳条
4. 儿童 早 忙 东风 放学 东风 放风筝
5. 春天

1. 根据《咏柳》前两句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，可知前两空为“碧玉妆成”“万条”，后两空结合诗句比喻，柳树比作“碧玉”，柳条比作“绿丝绦”。
2. 根据《咏柳》后两句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，可知前四空为“不知细叶谁”“二月春风”“剪刀”，诗人把“春风”比作“剪刀”。
3. 根据《村居》前两句“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，可知前两空为“草长”“二月天”，后三空描述景色：草、黄莺、柳条。
4. 根据《村居》后两句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，可知前四空为“儿童”“早”“忙”“东风”，“散学”指放学，“东风”指春风，“放纸鸢”即放风筝。
5. 两首诗均描绘春天景色，表达对春天的赞美。