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2. 小华骑自行车时，用力握手闸使自行车停下来，下列事实或现象中增大摩擦的方法与小华刹车时所应用的原理相同的是()
A. 轮胎表面有槽纹
B. 轴承内部有滚珠
C. 在齿轮间加入润滑油
D. 皮带传动需将皮带张紧
A. 轮胎表面有槽纹
B. 轴承内部有滚珠
C. 在齿轮间加入润滑油
D. 皮带传动需将皮带张紧
答案
D
解析
【分析】
首先明确小华刹车时增大摩擦的原理：用力握手闸是通过增大压力来增大摩擦力，使自行车停下。接下来需结合摩擦力的影响因素（压力大小、接触面粗糙程度），分析每个选项中改变摩擦的方法，对比找出与题干原理相同的选项：
1. 先回忆改变摩擦的方法：增大摩擦可通过增大压力、增大接触面粗糙程度；减小摩擦可通过减小压力、减小接触面粗糙程度、变滑动为滚动、使接触面分离等。
2. 逐个分析选项：A是增大接触面粗糙程度增大摩擦；B是变滑动为滚动减小摩擦；C是使接触面分离减小摩擦；D是增大压力增大摩擦，与题干原理一致。
【解析】
小华用力握手闸刹车，是通过增大压力的方法来增大摩擦力，使自行车停止运动。对各选项分析如下：
A选项：轮胎表面有槽纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，与题干原理不同；
B选项：轴承内部有滚珠，是将滑动摩擦变为滚动摩擦，从而减小摩擦力，与题干原理不同；
C选项：在齿轮间加入润滑油，是使接触面分离，减小摩擦力，与题干原理不同；
D选项：皮带传动需将皮带张紧，是通过增大皮带与皮带轮之间的压力来增大摩擦力，与题干应用的原理相同。
因此答案为D。
【答案】
D
【知识点】
增大摩擦的方法、压力与摩擦的关系
【点评】
本题紧密结合生活实例，考查增大和减小摩擦力的方法，要求学生准确区分不同改变摩擦的原理，注重物理知识在生活中的实际应用，帮助学生建立物理与生活的联系，提升知识迁移能力。
【难度系数】
0.7
首先明确小华刹车时增大摩擦的原理：用力握手闸是通过增大压力来增大摩擦力，使自行车停下。接下来需结合摩擦力的影响因素（压力大小、接触面粗糙程度），分析每个选项中改变摩擦的方法，对比找出与题干原理相同的选项：
1. 先回忆改变摩擦的方法：增大摩擦可通过增大压力、增大接触面粗糙程度；减小摩擦可通过减小压力、减小接触面粗糙程度、变滑动为滚动、使接触面分离等。
2. 逐个分析选项：A是增大接触面粗糙程度增大摩擦；B是变滑动为滚动减小摩擦；C是使接触面分离减小摩擦；D是增大压力增大摩擦，与题干原理一致。
【解析】
小华用力握手闸刹车，是通过增大压力的方法来增大摩擦力，使自行车停止运动。对各选项分析如下：
A选项：轮胎表面有槽纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，与题干原理不同；
B选项：轴承内部有滚珠，是将滑动摩擦变为滚动摩擦，从而减小摩擦力，与题干原理不同；
C选项：在齿轮间加入润滑油，是使接触面分离，减小摩擦力，与题干原理不同；
D选项：皮带传动需将皮带张紧，是通过增大皮带与皮带轮之间的压力来增大摩擦力，与题干应用的原理相同。
因此答案为D。
【答案】
D
【知识点】
增大摩擦的方法、压力与摩擦的关系
【点评】
本题紧密结合生活实例，考查增大和减小摩擦力的方法，要求学生准确区分不同改变摩擦的原理，注重物理知识在生活中的实际应用，帮助学生建立物理与生活的联系，提升知识迁移能力。
【难度系数】
0.7
3. (广元中考)如图所示，同一长方体木块先后以相同的速度 $ v $，在同一水平面上被沿直线匀速拉动。甲图中将其平放，乙图中将其竖放，丙图中将其平放且在上面叠放一重物(重物与木块相对静止)，木块所受的水平拉力分别为 $ F_{\mathrm{甲}} $、$ F_{\mathrm{乙}} $ 和 $ F_{\mathrm{丙}} $，则()
A. $ F_{\mathrm{甲}} ＜ F_{\mathrm{乙}} ＜ F_{\mathrm{丙}} $
B. $ F_{\mathrm{甲}} = F_{\mathrm{乙}} = F_{\mathrm{丙}} $
C. $ F_{\mathrm{甲}} = F_{\mathrm{乙}} ＜ F_{\mathrm{丙}} $
D. $ F_{\mathrm{甲}} ＜ F_{\mathrm{乙}} = F_{\mathrm{丙}} $
A. $ F_{\mathrm{甲}} ＜ F_{\mathrm{乙}} ＜ F_{\mathrm{丙}} $
B. $ F_{\mathrm{甲}} = F_{\mathrm{乙}} = F_{\mathrm{丙}} $
C. $ F_{\mathrm{甲}} = F_{\mathrm{乙}} ＜ F_{\mathrm{丙}} $
D. $ F_{\mathrm{甲}} ＜ F_{\mathrm{乙}} = F_{\mathrm{丙}} $
答案
C
解析
【分析】
要解决这道题，我们需要结合滑动摩擦力的影响因素和二力平衡条件来分析：
1. 首先回忆滑动摩擦力的决定因素：滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与接触面积大小无关；
2. 其次，木块做匀速直线运动时，水平方向的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，即$F=f$；
3. 对比甲、乙两图：同一长方体木块，平放和竖放时，对水平面的压力都等于木块自身重力，且接触面粗糙程度相同，所以滑动摩擦力相等，进而拉力相等；
4. 对比甲、丙两图：丙图中木块上叠放了重物，对水平面的压力变大，接触面粗糙程度不变，所以滑动摩擦力变大，对应的拉力也更大。
【解析】
根据滑动摩擦力公式$f=μ N$（$μ$为接触面粗糙程度，$N$为压力），结合二力平衡条件（匀速直线运动时，拉力$F=f$）分析：
1. 甲、乙两图：
同一木块，对水平面的压力$N_{\mathrm{甲}}=N_{\mathrm{乙}}=G_{\mathrm{木块}}$，且接触面粗糙程度相同（同一水平面、同一木块），因此滑动摩擦力$f_{\mathrm{甲}}=f_{\mathrm{乙}}$；
由于木块做匀速直线运动，拉力与滑动摩擦力是平衡力，故$F_{\mathrm{甲}}=f_{\mathrm{甲}}$，$F_{\mathrm{乙}}=f_{\mathrm{乙}}$，所以$F_{\mathrm{甲}}=F_{\mathrm{乙}}$。
2. 甲、丙两图：
丙图中木块上叠放重物，对水平面的压力$N_{\mathrm{丙}}=G_{\mathrm{木块}}+G_{\mathrm{重物}}$，大于甲图的压力$N_{\mathrm{甲}}$，接触面粗糙程度不变，因此滑动摩擦力$f_{\mathrm{丙}}＞f_{\mathrm{甲}}$；
同理，木块匀速直线运动，$F_{\mathrm{丙}}=f_{\mathrm{丙}}$，所以$F_{\mathrm{丙}}＞F_{\mathrm{甲}}$。
综上可得：$F_{\mathrm{甲}} = F_{\mathrm{乙}} ＜ F_{\mathrm{丙}}$，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
滑动摩擦力的影响因素、二力平衡条件的应用
【点评】
本题核心是考查滑动摩擦力的影响因素，需明确滑动摩擦力仅与压力大小和接触面粗糙程度有关，与接触面积无关；同时要结合二力平衡条件将拉力与滑动摩擦力建立联系，是对基础力学规律的综合应用。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，我们需要结合滑动摩擦力的影响因素和二力平衡条件来分析：
1. 首先回忆滑动摩擦力的决定因素：滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与接触面积大小无关；
2. 其次，木块做匀速直线运动时，水平方向的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，即$F=f$；
3. 对比甲、乙两图：同一长方体木块，平放和竖放时，对水平面的压力都等于木块自身重力，且接触面粗糙程度相同，所以滑动摩擦力相等，进而拉力相等；
4. 对比甲、丙两图：丙图中木块上叠放了重物，对水平面的压力变大，接触面粗糙程度不变，所以滑动摩擦力变大，对应的拉力也更大。
【解析】
根据滑动摩擦力公式$f=μ N$（$μ$为接触面粗糙程度，$N$为压力），结合二力平衡条件（匀速直线运动时，拉力$F=f$）分析：
1. 甲、乙两图：
同一木块，对水平面的压力$N_{\mathrm{甲}}=N_{\mathrm{乙}}=G_{\mathrm{木块}}$，且接触面粗糙程度相同（同一水平面、同一木块），因此滑动摩擦力$f_{\mathrm{甲}}=f_{\mathrm{乙}}$；
由于木块做匀速直线运动，拉力与滑动摩擦力是平衡力，故$F_{\mathrm{甲}}=f_{\mathrm{甲}}$，$F_{\mathrm{乙}}=f_{\mathrm{乙}}$，所以$F_{\mathrm{甲}}=F_{\mathrm{乙}}$。
2. 甲、丙两图：
丙图中木块上叠放重物，对水平面的压力$N_{\mathrm{丙}}=G_{\mathrm{木块}}+G_{\mathrm{重物}}$，大于甲图的压力$N_{\mathrm{甲}}$，接触面粗糙程度不变，因此滑动摩擦力$f_{\mathrm{丙}}＞f_{\mathrm{甲}}$；
同理，木块匀速直线运动，$F_{\mathrm{丙}}=f_{\mathrm{丙}}$，所以$F_{\mathrm{丙}}＞F_{\mathrm{甲}}$。
综上可得：$F_{\mathrm{甲}} = F_{\mathrm{乙}} ＜ F_{\mathrm{丙}}$，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
滑动摩擦力的影响因素、二力平衡条件的应用
【点评】
本题核心是考查滑动摩擦力的影响因素，需明确滑动摩擦力仅与压力大小和接触面粗糙程度有关，与接触面积无关；同时要结合二力平衡条件将拉力与滑动摩擦力建立联系，是对基础力学规律的综合应用。
【难度系数】
0.7
4. (宜宾中考)冰壶是冬奥会比赛项目之一。如图所示，运动员穿的两只鞋的鞋底材质不同。蹬冰鞋的鞋底由橡胶制成，在向后蹬地的过程中，脚受到的摩擦力的方向(选填“向前”或“向后”)，而滑行鞋的鞋底由塑料制成，目的是(选填“增大”或“减小”)摩擦力。
答案
向前
减小
减小
解析
【分析】
1. 分析蹬冰鞋的摩擦力方向：当运动员向后蹬地时，脚相对于地面有向后运动的趋势，根据摩擦力的方向与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反，可知脚受到的摩擦力方向向前。
2. 分析滑行鞋的作用：滑行鞋需要让运动员在冰面上滑行更远，塑料材质的鞋底接触面更光滑，在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，所以目的是减小摩擦力。
【解析】
1. 对于蹬冰鞋：运动员向后蹬地时，脚有相对于地面向后运动的趋势，摩擦力的方向与相对运动趋势方向相反，因此脚受到的摩擦力方向向前。
2. 对于滑行鞋：塑料材质的鞋底较为光滑，在压力大小不变的情况下，减小了接触面的粗糙程度，从而减小摩擦力，便于运动员在冰面上滑行。
【答案】
向前；减小
【知识点】
摩擦力的方向判断、减小摩擦力的方法
【点评】
本题结合冬奥会冰壶项目的实际场景，考查摩擦力的相关知识，需要将物理知识与生活实际结合，理解摩擦力方向的判断依据和改变摩擦力大小的方法，注重对基础知识的应用。
【难度系数】
0.7
1. 分析蹬冰鞋的摩擦力方向：当运动员向后蹬地时，脚相对于地面有向后运动的趋势，根据摩擦力的方向与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反，可知脚受到的摩擦力方向向前。
2. 分析滑行鞋的作用：滑行鞋需要让运动员在冰面上滑行更远，塑料材质的鞋底接触面更光滑，在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，所以目的是减小摩擦力。
【解析】
1. 对于蹬冰鞋：运动员向后蹬地时，脚有相对于地面向后运动的趋势，摩擦力的方向与相对运动趋势方向相反，因此脚受到的摩擦力方向向前。
2. 对于滑行鞋：塑料材质的鞋底较为光滑，在压力大小不变的情况下，减小了接触面的粗糙程度，从而减小摩擦力，便于运动员在冰面上滑行。
【答案】
向前；减小
【知识点】
摩擦力的方向判断、减小摩擦力的方法
【点评】
本题结合冬奥会冰壶项目的实际场景，考查摩擦力的相关知识，需要将物理知识与生活实际结合，理解摩擦力方向的判断依据和改变摩擦力大小的方法，注重对基础知识的应用。
【难度系数】
0.7
5. 书法历史悠久，是我国优秀传统文化之一。如图所示，小明同学在水平桌面上平铺一张白纸，并用镇纸压住白纸，在他用毛笔向右匀速书写“一”字的过程中，白纸静止不动，下列说法正确的是()
A. 若没有镇纸，则白纸可能向左移动
B. 毛笔的毫毛受到向右的摩擦力
C. 白纸只受到向右的摩擦力
D. 镇纸不受摩擦力
A. 若没有镇纸，则白纸可能向左移动
B. 毛笔的毫毛受到向右的摩擦力
C. 白纸只受到向右的摩擦力
D. 镇纸不受摩擦力
答案
D
解析
【分析】
要解决此题，需结合摩擦力产生的条件（相互接触、有挤压、存在相对运动或相对运动趋势），对每个选项逐一分析：
1. 分析选项A：毛笔向右书写时，毛笔对白纸施加向右的摩擦力，若没有镇纸，白纸会向右移动，而非向左，故A错误。
2. 分析选项B：毛笔向右匀速运动，毫毛相对于白纸向右运动，根据摩擦力方向与相对运动方向相反，白纸对毫毛的摩擦力向左，即毫毛受到向左的摩擦力，故B错误。
3. 分析选项C：白纸静止，在水平方向上，受到毛笔对它向右的摩擦力，同时桌面会给它向左的摩擦力（二力平衡），因此白纸受到两个方向的摩擦力，故C错误。
4. 分析选项D：镇纸与白纸相对静止，且两者之间无相对运动趋势，所以镇纸不受摩擦力，故D正确。
【解析】
对各选项逐一分析：
选项A：毛笔向右书写时，毛笔对白纸有向右的摩擦力，若没有镇纸，白纸会向右移动，A错误。
选项B：毛笔向右匀速运动，毫毛相对于白纸向右运动，根据摩擦力方向与相对运动方向相反，毫毛受到向左的摩擦力，B错误。
选项C：白纸静止，水平方向受到毛笔向右的摩擦力和桌面向左的摩擦力（二力平衡），并非只受向右的摩擦力，C错误。
选项D：镇纸与白纸相对静止，且两者之间没有相对运动趋势，因此镇纸不受摩擦力，D正确。
【答案】
D
【知识点】
摩擦力的产生条件、摩擦力方向判断
【点评】
本题考查摩擦力的相关知识，重点在于准确判断物体间的相对运动或相对运动趋势，明确不同物体的受力情况，容易出错的地方是对多个物体的摩擦力分析混淆，需理清每个物体的受力状态。
【难度系数】
0.6
要解决此题，需结合摩擦力产生的条件（相互接触、有挤压、存在相对运动或相对运动趋势），对每个选项逐一分析：
1. 分析选项A：毛笔向右书写时，毛笔对白纸施加向右的摩擦力，若没有镇纸，白纸会向右移动，而非向左，故A错误。
2. 分析选项B：毛笔向右匀速运动，毫毛相对于白纸向右运动，根据摩擦力方向与相对运动方向相反，白纸对毫毛的摩擦力向左，即毫毛受到向左的摩擦力，故B错误。
3. 分析选项C：白纸静止，在水平方向上，受到毛笔对它向右的摩擦力，同时桌面会给它向左的摩擦力（二力平衡），因此白纸受到两个方向的摩擦力，故C错误。
4. 分析选项D：镇纸与白纸相对静止，且两者之间无相对运动趋势，所以镇纸不受摩擦力，故D正确。
【解析】
对各选项逐一分析：
选项A：毛笔向右书写时，毛笔对白纸有向右的摩擦力，若没有镇纸，白纸会向右移动，A错误。
选项B：毛笔向右匀速运动，毫毛相对于白纸向右运动，根据摩擦力方向与相对运动方向相反，毫毛受到向左的摩擦力，B错误。
选项C：白纸静止，水平方向受到毛笔向右的摩擦力和桌面向左的摩擦力（二力平衡），并非只受向右的摩擦力，C错误。
选项D：镇纸与白纸相对静止，且两者之间没有相对运动趋势，因此镇纸不受摩擦力，D正确。
【答案】
D
【知识点】
摩擦力的产生条件、摩擦力方向判断
【点评】
本题考查摩擦力的相关知识，重点在于准确判断物体间的相对运动或相对运动趋势，明确不同物体的受力情况，容易出错的地方是对多个物体的摩擦力分析混淆，需理清每个物体的受力状态。
【难度系数】
0.6
6. 劳动课上，小明用不同的方式搬运一个放在水平地面上的箱子。下列说法正确的是()
A. 甲图：水平用力推箱子，当箱子没有被推动时，推力小于摩擦力
B. 甲图：水平用力推箱子，当箱子做匀速直线运动时，推力等于摩擦力
C. 乙图：当箱子和平板车一起做匀速直线运动时，箱子和平板车之间存在摩擦力
D. 乙图：平板车下面装有轮子是为了增大摩擦
A. 甲图：水平用力推箱子，当箱子没有被推动时，推力小于摩擦力
B. 甲图：水平用力推箱子，当箱子做匀速直线运动时，推力等于摩擦力
C. 乙图：当箱子和平板车一起做匀速直线运动时，箱子和平板车之间存在摩擦力
D. 乙图：平板车下面装有轮子是为了增大摩擦
答案
B
解析
【分析】
我们可以根据二力平衡条件、摩擦力产生的条件以及增大或减小摩擦的方法，对每个选项逐一分析：
1. 对于甲图的情况，先判断箱子的运动状态，静止或匀速直线运动时都处于平衡状态，水平方向的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等；
2. 对于乙图，先分析箱子和平板车一起匀速运动时的相对运动趋势，再判断是否存在摩擦力；同时回忆变滑动为滚动的摩擦变化情况。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：甲图中箱子没有被推动，处于静止状态，水平方向上推力和摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件，推力等于摩擦力，故A错误；
选项B：甲图中箱子做匀速直线运动，处于平衡状态，水平方向上推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，故B正确；
选项C：乙图中箱子和平板车一起做匀速直线运动时，箱子相对于平板车没有相对运动，也没有相对运动的趋势，因此箱子和平板车之间不存在摩擦力，故C错误；
选项D：平板车下面装有轮子，是通过变滑动为滚动的方法来减小摩擦，而不是增大摩擦，故D错误。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
二力平衡条件、摩擦力的判断、减小摩擦的方法
【点评】
本题主要考查了二力平衡的应用、摩擦力的产生条件以及减小摩擦的方法，解题的关键是准确判断物体的运动状态，结合平衡条件和摩擦的相关知识分析选项。
【难度系数】
0.6
我们可以根据二力平衡条件、摩擦力产生的条件以及增大或减小摩擦的方法，对每个选项逐一分析：
1. 对于甲图的情况，先判断箱子的运动状态，静止或匀速直线运动时都处于平衡状态，水平方向的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等；
2. 对于乙图，先分析箱子和平板车一起匀速运动时的相对运动趋势，再判断是否存在摩擦力；同时回忆变滑动为滚动的摩擦变化情况。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：甲图中箱子没有被推动，处于静止状态，水平方向上推力和摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件，推力等于摩擦力，故A错误；
选项B：甲图中箱子做匀速直线运动，处于平衡状态，水平方向上推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，故B正确；
选项C：乙图中箱子和平板车一起做匀速直线运动时，箱子相对于平板车没有相对运动，也没有相对运动的趋势，因此箱子和平板车之间不存在摩擦力，故C错误；
选项D：平板车下面装有轮子，是通过变滑动为滚动的方法来减小摩擦，而不是增大摩擦，故D错误。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
二力平衡条件、摩擦力的判断、减小摩擦的方法
【点评】
本题主要考查了二力平衡的应用、摩擦力的产生条件以及减小摩擦的方法，解题的关键是准确判断物体的运动状态，结合平衡条件和摩擦的相关知识分析选项。
【难度系数】
0.6
7. 如图甲所示，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平拉力 $ F $ 的作用，物体在 $ 0 ∼ 3\ \mathrm{s} $ 内静止，在 $ 3 ∼ 6\ \mathrm{s} $ 内速度由 $ 0 $ 变为 $ 1\ \mathrm{m/s} $，在 $ 6 ∼ 9\ \mathrm{s} $ 内以 $ 1\ \mathrm{m/s} $ 的速度做匀速直线运动，拉力随时间变化关系如图乙所示。下列选项正确的是()
A. 物体在 $ 0 ∼ 3\ \mathrm{s} $ 内受到的摩擦力大小为 $ 6\ \mathrm{N} $
B. 物体在 $ 3 ∼ 6\ \mathrm{s} $ 内受到的摩擦力大小为 $ 6\ \mathrm{N} $
C. 物体在 $ 6 ∼ 9\ \mathrm{s} $ 内受到的摩擦力大小为 $ 4\ \mathrm{N} $
D. 物体在 $ 6 ∼ 9\ \mathrm{s} $ 内通过的路程为 $ 1\ \mathrm{m} $
A. 物体在 $ 0 ∼ 3\ \mathrm{s} $ 内受到的摩擦力大小为 $ 6\ \mathrm{N} $
B. 物体在 $ 3 ∼ 6\ \mathrm{s} $ 内受到的摩擦力大小为 $ 6\ \mathrm{N} $
C. 物体在 $ 6 ∼ 9\ \mathrm{s} $ 内受到的摩擦力大小为 $ 4\ \mathrm{N} $
D. 物体在 $ 6 ∼ 9\ \mathrm{s} $ 内通过的路程为 $ 1\ \mathrm{m} $
答案
C
解析
【分析】
要解决这道题，我们需要结合物体的运动状态和拉力的变化，利用二力平衡和滑动摩擦力的影响因素来分析：
1. 分析0~3s：物体静止，处于平衡状态，拉力和静摩擦力平衡，结合图乙的拉力大小判断静摩擦力，进而分析A选项；
2. 分析6~9s：物体做匀速直线运动，拉力和滑动摩擦力平衡，根据图乙拉力大小得到滑动摩擦力；再根据滑动摩擦力只与压力和接触面粗糙程度有关，判断3~6s内的滑动摩擦力，以此分析B、C选项；
3. 计算6~9s的路程：利用速度公式$s=vt$，结合时间和速度计算路程，分析D选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：0~3s内物体静止，水平方向拉力与静摩擦力是一对平衡力，由图乙可知此阶段拉力$F_1=2\mathrm{N}$，因此静摩擦力$f_1=F_1=2\mathrm{N}$，A错误；
B选项：6~9s内物体做匀速直线运动，拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，由图乙可知此阶段拉力$F_3=4\mathrm{N}$，所以滑动摩擦力$f_3=F_3=4\mathrm{N}$；3~6s内物体运动时，压力大小和接触面粗糙程度均不变，滑动摩擦力大小不变，仍为$4\mathrm{N}$，B错误；
C选项：6~9s内物体做匀速直线运动，拉力与滑动摩擦力平衡，所以滑动摩擦力$f=F=4\mathrm{N}$，C正确；
D选项：6~9s的时间$t=9\mathrm{s}-6\mathrm{s}=3\mathrm{s}$，速度$v=1\mathrm{m/s}$，根据$s=vt$可得路程$s=1\mathrm{m/s}×3\mathrm{s}=3\mathrm{m}$，D错误。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
二力平衡条件，滑动摩擦力影响因素，速度公式应用
【点评】
本题结合不同运动状态，综合考查二力平衡的应用和滑动摩擦力的特点，需注意滑动摩擦力与物体的运动状态无关，仅由压力和接触面粗糙程度决定。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，我们需要结合物体的运动状态和拉力的变化，利用二力平衡和滑动摩擦力的影响因素来分析：
1. 分析0~3s：物体静止，处于平衡状态，拉力和静摩擦力平衡，结合图乙的拉力大小判断静摩擦力，进而分析A选项；
2. 分析6~9s：物体做匀速直线运动，拉力和滑动摩擦力平衡，根据图乙拉力大小得到滑动摩擦力；再根据滑动摩擦力只与压力和接触面粗糙程度有关，判断3~6s内的滑动摩擦力，以此分析B、C选项；
3. 计算6~9s的路程：利用速度公式$s=vt$，结合时间和速度计算路程，分析D选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：0~3s内物体静止，水平方向拉力与静摩擦力是一对平衡力，由图乙可知此阶段拉力$F_1=2\mathrm{N}$，因此静摩擦力$f_1=F_1=2\mathrm{N}$，A错误；
B选项：6~9s内物体做匀速直线运动，拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，由图乙可知此阶段拉力$F_3=4\mathrm{N}$，所以滑动摩擦力$f_3=F_3=4\mathrm{N}$；3~6s内物体运动时，压力大小和接触面粗糙程度均不变，滑动摩擦力大小不变，仍为$4\mathrm{N}$，B错误；
C选项：6~9s内物体做匀速直线运动，拉力与滑动摩擦力平衡，所以滑动摩擦力$f=F=4\mathrm{N}$，C正确；
D选项：6~9s的时间$t=9\mathrm{s}-6\mathrm{s}=3\mathrm{s}$，速度$v=1\mathrm{m/s}$，根据$s=vt$可得路程$s=1\mathrm{m/s}×3\mathrm{s}=3\mathrm{m}$，D错误。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
二力平衡条件，滑动摩擦力影响因素，速度公式应用
【点评】
本题结合不同运动状态，综合考查二力平衡的应用和滑动摩擦力的特点，需注意滑动摩擦力与物体的运动状态无关，仅由压力和接触面粗糙程度决定。
【难度系数】
0.6
