4 结合加点部分，品味下列语句表达的妙处。
（1）河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如，互相、，，，向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。



（2）它们还来不及想一下，便一齐了进去，更，更，更。



（3）“于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重。，简直，的确有那种凝重，那种猛烈。”既然用“不”否定了前一种说法，为什么不直接删去前一句？

4.（1）“千军万马”运用了比喻、夸张的修辞手法，生动形象地写出了河水的气势。“挤着”“撞着”“推推搡搡”“前呼后拥”运用了拟人的修辞手法，不仅突出了河水的水量大、水流急，而且从动态的角度把“撞”的情态写得细致生动。
（2）“跌”“闹”“挤”“急”运用了拟人的修辞手法，分别从动作、声音、横向宽度、纵向速度等方面描绘了河水急坠的状态。同时，“更闹，更挤，更急”用短句突出了河水急坠的动态。
（3）前一句将洪流比作从空中抖落的飞毯，将水当作固体看，生动形象地写出了瀑面的平与大，有力度，有气势。后一句用出轧的钢板更能表现出瀑布的质感及倾泻速度之快，显得凝重而猛烈。作者觉得“飞毯”的力度和速度还不足以表现水的特点和自己内心的震撼，因此故意否定前一种说法，产生了跌宕起伏、逐层递进的效果。

5 作者写了壶口瀑布的水之后，为什么还要写“脚下的石”？

5. 因为壶口瀑布是水和石共同造就的，上文所写的壶口瀑布奇景正是由于石对水的束缚形成的；写“如钢似铁”的石“被水凿得窟窟窍窍”，旋出“大坑”，切出“深沟”等，借石的形态展现河水的伟大力量。