一、Look, choose and write.根据图片提示,选词填空。
1. We (see / smell) some cute animals.
2. I draw a line with a (pen / ruler).
3. Let's draw the farm on the (bag / paper).
4. I can (hear / touch) birds.
5. We can smell the flowers with our (eyes / noses).

一、1. see 2. ruler 3. paper 4. hear 5. noses

【分析】
这是一道结合图片提示的选词填空题，解题思路如下：
1. 先通读每个句子，理解句子大致含义；
2. 观察对应图片，明确图片所展示的场景或动作；
3. 辨析每个小题中两个选项的词义，结合句子语境和图片信息，选择符合逻辑的词汇。
具体到每个小题：
第1题：句子描述和动物相关的动作，图片是看到动物，需区分“see（看见）”和“smell（闻）”，根据场景选“see”；
第2题：句子是用某种工具画线，图片是尺子，区分“pen（钢笔）”和“ruler（尺子）”，尺子适合画线，选“ruler”；
第3题：句子是在某个物品上画农场，图片是纸，区分“bag（书包）”和“paper（纸）”，纸是画画的载体，选“paper”；
第4题：句子是和鸟相关的动作，图片是听到鸟叫，区分“hear（听）”和“touch（触摸）”，选“hear”；
第5题：句子是用身体部位闻花，图片是鼻子，区分“eyes（眼睛）”和“noses（鼻子）”，鼻子是闻气味的器官，选“noses”。
【解析】
1. 句子意为“我们看见一些可爱的动物”，图片显示是看到动物的场景，“see”表示“看见”，“smell”表示“闻”，符合语境的是see，故填see。
2. 句子意为“我用一把尺子画一条线”，图片展示的工具是尺子，“ruler”是尺子，“pen”是钢笔，画线适合用尺子，故填ruler。
3. 句子意为“让我们在纸上画农场”，图片是纸，“paper”表示纸，“bag”是书包，画画通常在纸上进行，故填paper。
4. 句子意为“我能听到鸟的声音”，图片呈现的是听到鸟叫的场景，“hear”表示“听见”，“touch”表示“触摸”，符合语境的是hear，故填hear。
5. 句子意为“我们能用鼻子闻花香”，图片是鼻子，“noses”是鼻子，“eyes”是眼睛，闻气味的器官是鼻子，故填noses。
【答案】
1. see 2. ruler 3. paper 4. hear 5. noses
【知识点】
动词词义辨析、名词词义辨析、感官器官搭配
【点评】
本题考查小学阶段基础词汇的词义理解与运用，结合图片提示降低了难度，要求学生能结合语境和生活常识判断词汇的正确使用，有助于巩固学生对常见动词、名词的认知，提升词汇运用能力。
【难度系数】
0.8

二、Read and finish the tasks.阅读短文,完成下列任务。
Hello! My name is Anna. This is my school. It is very big. This is my classroom. Look! My pencil box is on the desk(书桌). I have two pens, two pencils and three crayons. I have no rulers. In class, I read books. I listen to my teacher. This is the school garden. After class, my friends and I play here. I can smell the flowers. I love my school.
任务一:哪些是 Anna 书桌上的文具? 请圈出正确的选项。
任务二:根据短文内容,选择正确的选项。
()1. The is very big.
A. school
B. classroom
C. garden
()2. Anna can in class.
A. see and taste
B. hear and taste
C. see and hear
()3. Anna can in the school garden.
A. plant the flowers
B. smell the flowers
C. touch the flowers

二、任务一：B
任务二：1. A 2. C 3. B

【分析】
任务一：先从短文中提取Anna的文具信息：“I have two pens, two pencils and three crayons. I have no rulers.”，再对比三个选项里的文具组合，筛选出完全匹配的选项。
任务二：每道题需定位短文对应内容：
1. 寻找描述“very big”的主体，短文明确指出学校很大；
2. 查找Anna课堂上的行为，“read books”对应“see”，“listen to my teacher”对应“hear”，匹配对应选项；
3. 定位校园花园相关内容，短文提到Anna在花园能闻到花香，以此确定答案。
【解析】
任务一：根据短文信息，Anna有2支钢笔、2支铅笔、3支蜡笔，没有尺子。选项A是1支铅笔+4支蜡笔，不符合；选项B是2支钢笔+2支铅笔+3支蜡笔，完全匹配；选项C是2支钢笔+2把尺子，与Anna无尺子的信息矛盾，故选B。
任务二：
1. 短文第一句介绍学校：“This is my school. It is very big.”，说明学校很大，选A；
2. 短文描述课堂行为：“In class, I read books. I listen to my teacher.”，read books是看（see），listen to teacher是听（hear），对应选项C；
3. 短文描述校园花园：“This is the school garden...I can smell the flowers.”，明确提到能闻到花香，选B。
【答案】
二、任务一：B
任务二：1. A 2. C 3. B
【知识点】
1. 细节理解
2. 信息提取
3. 词汇匹配
【点评】
本题围绕校园生活场景，考查学生对英语短文的细节捕捉与信息匹配能力，需要学生精准定位文中关键内容，贴合小学英语日常学习主题，有助于提升学生的文本理解与应用能力。
【难度系数】
0.7