1. 将鱼从水中取出后不久它就会死亡,原因是( )

A.体表干燥
B.无法呼吸
C.体内缺水
D.血液无法循环

B

鱼在水中是用鳃呼吸的，鳃从水中提取溶解氧来维持生命活动，当鱼被取出水面后，鳃丝会粘连在一起，减少了与空气的接触面积，无法从空气中获取足够的氧气，导致鱼无法呼吸而死亡。而体表干燥、体内缺水、血液无法循环都不是鱼从水中取出后不久就死亡的主要原因。

2. 鱼游泳时前进的动力主要来自于( )

A.尾鳍的摆动
B.胸鳍和腹鳍的摆动
C.各种鳍的共同作用
D.躯干部和尾部的摆动

D

鱼游泳时，靠躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力，各种鳍起着协调作用，而尾鳍的摆动只是整体动作的一部分，并非主要动力来源。胸鳍和腹鳍主要起平衡和转向等作用，并非主要提供前进动力。所以鱼游泳时前进的动力主要来自于躯干部和尾部的摆动。

3. 鲫鱼的脊柱是由________构成的,其功能是对身体起________作用。

脊椎骨；支撑

鲫鱼属于脊椎动物，脊椎动物的体内有由脊椎骨组成的脊柱，脊柱对身体起支撑作用，能支撑身体的各种动作并保护内脏器官。所以鲫鱼的脊柱是由脊椎骨构成的，功能是对身体起支撑作用。

人们在离鱼一定距离的地方轻轻触一下水面,鱼儿就会警觉地迅速逃离。鱼是如何快速发现危险的呢？是依靠它的眼睛吗？还是依靠其他感官？请同学们设计实验探究鱼的眼睛、侧线对鱼类在水中生活的作用。

提出问题：鱼发现危险是依靠眼睛还是侧线？
作出假设：鱼发现危险可能依靠眼睛，也可能依靠侧线，或同时依靠两者。
实验材料：健康鲫鱼10条（大小相似）、不透光纱布、凡士林、2个相同鱼缸、玻璃棒。
实验步骤：
1. 探究眼睛的作用：
取2个鱼缸，各放入5条鲫鱼，编号A（实验组）、B（对照组）。
A组用不透光纱布蒙住鱼眼，B组不处理。
待鱼适应后，在距鱼缸30cm处用玻璃棒轻触水面制造震动，观察并记录鱼是否迅速逃离。
2. 探究侧线的作用：
取2个鱼缸，各放入5条鲫鱼，编号C（实验组）、D（对照组）。
C组用凡士林涂抹鱼的侧线，D组不处理。
待鱼适应后，在距鱼缸30cm处用玻璃棒轻触水面制造震动，观察并记录鱼是否迅速逃离。
预期结果与结论：
若A组反应不迅速，B组反应迅速，说明鱼发现危险依靠眼睛。
若C组反应不迅速，D组反应迅速，说明鱼发现危险依靠侧线。
若A组和C组反应均不迅速，B组和D组反应迅速，说明鱼发现危险同时依靠眼睛和侧线。