预学一 课文引用了一些名言来阐释观点,先把它们抄写下来。再读一读,理解其内涵。
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学者先要会疑。——程颐 在可疑而不疑者,不曾学;学则须疑。——张载 尽信书则不如无书。——孟子 我怀疑,所以我存在。——笛卡儿(提示:本题旨在引导学生理解这些名言的意思,了解学生对论题的认识程度。)

预学二 搜集课文及作者的有关资料,填写下面的"资料卡片"。
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顾颉刚,原名诵坤,字___________,江苏苏州人,历史学家、民俗学家。五四运动后,顾颉刚开始以西方现代科学方法来更新自己的治学方法,用"历史演进的方法"研究古史,提出"层累地造成的中国古史"这一学说,引起史学界的激烈争论。后来,顾颉刚将这些研讨论辩的文章汇印成《古史辩》,受到各界瞩目。顾颉刚在书中提出了"三皇、五帝不是古史传说"的观点,认为应将它们归结为神话传说。
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《大学》是《___________》中的一篇,是论述儒家修身齐家治国平天下思想的散文。宋代教育家、思想家朱熹将《大学》独立出来,分章断句,加注释,成《___________》一书。朱熹,字元晦,一字仲晦,号晦庵,是儒学的集大成者,世人尊称为"朱子"。他著述甚多,有《四书章句集注》《周易本义》《楚辞集注》等。朱熹强调读书穷理,他的弟子汇集他的训导,概括归纳出"朱子读书法",即循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。这是古代最有影响的读书方法之一。

铭坚 礼记 大学章句