(五)对 比 阅 读
泉 水(节选)
叮咚,叮咚,是谁在山上弹琴? 哦,原来是一股清泉从石缝里冲出来,来到这阳光灿烂的世界。
泉水流过茂密的森林,鸟儿们正在开音乐会。泉水说:“唱吧,唱吧! 我的琴声很美很美,能为你们的音乐会增添动听的旋律。”
泉水流进山间的小溪,小鹿正在溪边喝水。泉水说:“喝吧,喝吧! 我的水很甜很甜,喝了它,你就会健康快乐地成长。”
叮咚,叮咚……快乐的泉水向着光明,奔流不息。
溪水让我陶醉(节选)
葱葱郁郁的树冠为我撑起一把绿色的大伞。漫步在青石板路上,调皮的阳光偷偷地跳到我身旁。咦,什么声音? 哗哗啦啦地在唱歌,旋律轻快而流畅,是谁?
我急步走过去,声音越来越近。眼前出现了一丛草。我拨开草丛,如玻璃带似的透明的一条小溪奇迹般出现在我眼前,一下让我惊喜不已。
溪水清澈透明,水下的石头五颜六色,姿态各异。有的像马,有的像牛,还有一块像小鱼。石头怎么动了? 原来,真是一条小鱼。青黑的背脊,摇着尾巴,自由自在地游来游去。它跳了起来,溅了我一脸的溪水。溪水点点,沁人心脾,凉快极了。我望着鱼儿开心地笑起来。
溪水淙淙地流着,哗哗地唱着,咚咚地跳着,一刻也不愿停留。途中有拦路的石头,她一点儿不怕,一下子跳上去,击起千万朵浪花,如飞珠溅玉般散落。草地上,野花儿上,野果儿上,全都沾上了晶莹剔透的珍珠。阳光稀稀疏疏地落下来,“珍珠”更显得耀眼。
1. 照样子,从文中找出恰当的动词填空。
( 增添 )旋律 ( )大伞
( )草丛 ( )浪花
2. 联系文章内容,《泉水(节选)》中“原来是一股清泉从石缝里冲出来”中“冲”字写出了泉水的 ( )
A. 骄傲
B. 有力、活泼
C. 横冲直撞
D. 没有目标和方向,四处乱溅
3. 下列对这两篇短文的分析有误的一项是 ( )
A. 两篇短文都是写水的,但内容不同。
B. 《泉水(节选)》写的是泉水的甘甜以及泉水给“我”带来的快乐。
C. 《溪水让我陶醉(节选)》一方面写了溪水给“我”带来快乐,另一方面写了溪水不怕困难,勇往直前。
4. 两篇短文中“水”的共同特征是(多选) ( )
A. 都在开音乐会。
B. 都给动物或人带来了快乐。
C. 都在为鸟儿们伴奏。
D. 都一刻不停地向前流去。
5. 仿照《泉水(节选)》一文第 2、3 自然段的形式,写一写。
泉水______。泉水说:“______”

4. BD 5. 示例:流进果园里,果树尽情地畅饮着泉水 喝吧,喝吧! 我的水很甜很甜,喝了它,你就会结出又大又甜的果子。