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一根据图片提示，完成对话。
1. —
2. —What do you
3. —Where is your
4. —How
5. —What
1. —
What
are these? —They’re oranges
.2. —What do you
draw/see
? —A picture
of you and the sheep
.3. —Where is your
schoolbag
? —It’s behind
the chair
.4. —How
many
bananas
do you have? —Four
.5. —What
animal
do you like? —I like pandas
. They are black and white
.答案
一 1. What; oranges
2. draw/see; picture; sheep
3. schoolbag; behind; chair
4. many bananas; Four
5. animal; pandas; white
2. draw/see; picture; sheep
3. schoolbag; behind; chair
4. many bananas; Four
5. animal; pandas; white
解析
【解析】
本题为看图补全对话题，需结合每小题的插图内容与对话句式，填写符合语境的词汇：
1. 插图为橙子，用“What”提问物品，回答“They’re oranges.”；
2. 插图是你和羊的画，问句可用“What do you draw/see?”，回答“A picture of you and the sheep.”；
3. 插图显示书包在椅子后面，问句询问书包位置，回答“It’s behind the chair.”；
4. 插图是四根香蕉，用“How many”提问数量，回答“Four.”；
5. 插图是黑白熊猫，问句询问喜欢的动物，回答“I like pandas. They are black and white.”。
【答案】
1. What; oranges
2. draw/see; picture; sheep
3. schoolbag; behind; chair
4. many bananas; Four
5. animal; pandas; white
【知识点】
情景对话、词汇运用、疑问词用法
【点评】
本题借助插图创设语境，考查学生对日常英语情景对话的掌握及词汇的灵活运用，既锻炼学生的观察能力，又提升其语言运用能力。
【难度系数】
0.8
本题为看图补全对话题，需结合每小题的插图内容与对话句式，填写符合语境的词汇：
1. 插图为橙子，用“What”提问物品，回答“They’re oranges.”；
2. 插图是你和羊的画，问句可用“What do you draw/see?”，回答“A picture of you and the sheep.”；
3. 插图显示书包在椅子后面，问句询问书包位置，回答“It’s behind the chair.”；
4. 插图是四根香蕉，用“How many”提问数量，回答“Four.”；
5. 插图是黑白熊猫，问句询问喜欢的动物，回答“I like pandas. They are black and white.”。
【答案】
1. What; oranges
2. draw/see; picture; sheep
3. schoolbag; behind; chair
4. many bananas; Four
5. animal; pandas; white
【知识点】
情景对话、词汇运用、疑问词用法
【点评】
本题借助插图创设语境，考查学生对日常英语情景对话的掌握及词汇的灵活运用，既锻炼学生的观察能力，又提升其语言运用能力。
【难度系数】
0.8
二、(徐州沛县)从右侧选出与左侧相对应的答句，将序号写在题前括号内。
(
(
(
(
(
A. It’s a bear.
B. I like tigers.
C. I’m sorry.
D. It’s blue.
E. Sure.
(
D
)1. What colour is the ruler?(
A
)2. What’s that?(
E
)3. Can I buy a carrot cake?(
C
)4. Please keep quiet.(
B
)5. I like monkeys. What about you?A. It’s a bear.
B. I like tigers.
C. I’m sorry.
D. It’s blue.
E. Sure.
答案
二 1. D 2. A 3. E 4. C 5. B
解析
【解析】
1. 问句“What colour is the ruler?”询问尺子的颜色，答句D“It’s blue.”（它是蓝色的）符合语境，故选D。
2. 问句“What’s that?”询问事物是什么，答句A“It’s a bear.”（它是一只熊）符合语境，故选A。
3. 问句“Can I buy a carrot cake?”是提出请求，答句E“Sure.”（当然可以）是同意请求的回应，故选E。
4. 句子“Please keep quiet.”是提醒保持安静，答句C“I’m sorry.”（对不起）是合适的回应，故选C。
5. 问句“I like monkeys. What about you?”询问对方喜好，答句B“I like tigers.”（我喜欢老虎）符合语境，故选B。
【答案】
1. D 2. A 3. E 4. C 5. B
【知识点】
情景交际问答、特殊疑问句、日常请求回应
【点评】
本题考查小学阶段常见的英语日常交际场景应答，涵盖颜色询问、事物识别、请求回应、礼貌提醒及喜好表达等内容，旨在考查学生对不同语境下问句的理解及答句的匹配能力。
【难度系数】
0.8
1. 问句“What colour is the ruler?”询问尺子的颜色，答句D“It’s blue.”（它是蓝色的）符合语境，故选D。
2. 问句“What’s that?”询问事物是什么，答句A“It’s a bear.”（它是一只熊）符合语境，故选A。
3. 问句“Can I buy a carrot cake?”是提出请求，答句E“Sure.”（当然可以）是同意请求的回应，故选E。
4. 句子“Please keep quiet.”是提醒保持安静，答句C“I’m sorry.”（对不起）是合适的回应，故选C。
5. 问句“I like monkeys. What about you?”询问对方喜好，答句B“I like tigers.”（我喜欢老虎）符合语境，故选B。
【答案】
1. D 2. A 3. E 4. C 5. B
【知识点】
情景交际问答、特殊疑问句、日常请求回应
【点评】
本题考查小学阶段常见的英语日常交际场景应答，涵盖颜色询问、事物识别、请求回应、礼貌提醒及喜好表达等内容，旨在考查学生对不同语境下问句的理解及答句的匹配能力。
【难度系数】
0.8
三、用 1、2、3……给下列句子重新排序，使之成为一段通顺、完整的对话。
(
(
(
(
(
(
(
5
)Let’s have some grapes.(
2
)No. I don’t like bananas.(
1
)Hello, Mike. Do you like bananas?(
6
)OK.(
3
)Do you like grapes?(
4
)Yes. I like them very much.答案
三 5 2 1 6 3 4
解析
【解析】
梳理对话逻辑：以打招呼询问是否喜欢香蕉开启对话，依次回应不喜欢香蕉、询问是否喜欢葡萄、回答喜欢葡萄、提议吃葡萄、回应同意。据此对应各句子的排序为：(5)Let’s have some grapes. (2)No. I don’t like bananas. (1)Hello, Mike. Do you like bananas? (6)OK. (3)Do you like grapes? (4)Yes. I like them very much.
【答案】
5 2 1 6 3 4
【知识点】
情景交际，对话排序
【点评】
本题考查日常情景对话的逻辑排序，需遵循日常交际中“询问-回应-提议-回应”的合理逻辑来梳理对话顺序。
【难度系数】
0.7
梳理对话逻辑：以打招呼询问是否喜欢香蕉开启对话，依次回应不喜欢香蕉、询问是否喜欢葡萄、回答喜欢葡萄、提议吃葡萄、回应同意。据此对应各句子的排序为：(5)Let’s have some grapes. (2)No. I don’t like bananas. (1)Hello, Mike. Do you like bananas? (6)OK. (3)Do you like grapes? (4)Yes. I like them very much.
【答案】
5 2 1 6 3 4
【知识点】
情景交际，对话排序
【点评】
本题考查日常情景对话的逻辑排序，需遵循日常交际中“询问-回应-提议-回应”的合理逻辑来梳理对话顺序。
【难度系数】
0.7
