一、读课文片段，按要求答题
当然，()、() 并不断探索的能力，不是凭空产生的。
正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学
领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于
() 的人，给那些具有()精神的人。
1. 根据课文内容填空。
2. 请简要写一写你在生活中发现自己或者周围的人对“偶然的发现”进行
探索的事例。

1.见微知著 善于发问 独立思考 锲而不舍
2.（略）。

二、读短文，按要求答题
瓦特发明蒸汽机(节选)
瓦特是一个智慧非凡的孩子。他勤奋好学，勇于探索，对发明创造最感兴趣。
有一天，父亲的朋友前来做客，正好看到小瓦特坐在炉子旁边发呆，手里拿着
笔和纸，地上有许多画过的图。他好心地说：“小瓦特应该上学了，别光在家用
玩耍来打发宝贵的时光了。”父亲莞尔，说：“谢谢你，我的朋友。不过，你还
是看看我的儿子在玩什么吧……”原来，小瓦特在设计各种各样的玩具，还画
了许多图样，这年小瓦特才刚好6岁整，客人吃惊地说：“这孩子真了不起！”
又有一次，家里人全出去了，只留下瓦特一个人看门。他呆呆地看着炉子
上烧水的茶壶。水快烧开了，壶盖被蒸汽顶起来，一上一下地掀动着……他想：
这蒸汽的力量好大啊。如果能制造一个更大的炉子，再用大锅炉烧开水，那产
生的水蒸气肯定会比这个大几十倍、几百倍。用它来做各种机械的动力，不是
可以代替许多人力吗？
为了搞发明创造，小瓦特发愤学习科学文化知识。他13岁开始学习几何学，
15岁读完了《物理学原理》，17岁开始当学徒工。此后，他真正投入了蒸汽机
的研制和发明，一发而不可收。
1757年，瓦特到格拉斯哥大学当教学仪器修理工。那里既有完备的实验设
施和各种仪器，又有许多著名学者和专家，还专门为他创办了实验车间。这些
都给瓦特提供了极其有利的条件。1769年，瓦特在大量试验的基础上，经过了
无数次失败之后，终于制成了一台单动式蒸汽机，并且获得了第一台蒸汽机的
专利权。
(选自《发明家的故事》)
1. 短文中写了瓦特成长中的多个关键片段，请概括其中2个核心事例(各
用一句话表述)：
事例1
事例2
2. 从“6岁琢磨茶壶蒸汽”“13岁学几何，15岁学化学”等细节中，能看
出瓦特具有、的品质(至少填2个词语)。
3. 短文的核心观点是哪句话？请用“”在文中画出来。
4. 这个观点是通过哪些具体事例支撑的？请列举2个，并简要说明事例如
何体现观点：
事例1
事例2

1.事例1：6岁的瓦特观察茶壶蒸汽，琢磨“放大蒸汽力量”的用途。
事例2：瓦特在格拉斯哥大学当仪器修理工，经过多次尝试制成了单动式蒸汽机。
2.品质：善于观察、勤于思考、热爱探索、勤奋好学（任选2个即可）。
3.核心观点：瓦特是一个智慧非凡的孩子。他勤奋好学，勇于探索，对发明创造最感兴趣。
4.事例1：6岁的瓦特观察茶壶蒸汽并琢磨“放大蒸汽力量”的用途，体现了他“勇于探索、对发明创造感兴趣”的特点。
事例2：瓦特13岁学几何、15岁学化学、17岁当学徒钻研蒸汽机，体现了他“勤奋好学”的特点。
事例3：瓦特在大学利用实验设备反复尝试，最终制成蒸汽机，体现了他“执着钻研”的特点。（任选2个即可）。