四、赏析句子，完成练习。
一路迎着溪流。随着山势，溪流宽，窄，缓，急，溪声也时时变换调子。
1.一个“迎”字点明了作者是(顺流 逆流)而行。
2.句中，作者巧妙运用“”“”和“”“”这两对反义词，写出了溪流的特点。
3.溪声会怎样变换调子？请仿照画线句子写一写，注意使用加点的词语。

1.逆流
2.宽 窄 缓 急 不断变化
3.（略）

五、阅读短文，完成练习。
九曲溪漂流
大凡去过武夷山的朋友，回来后都会滔滔不绝地介绍九曲溪漂流之趣。当我如愿踏上九曲溪的竹筏时，也立即沉醉其中，并被九曲溪特有的风光所震撼。
端坐竹筏，只觉两岸青山耸峙，其间一溪碧水穿谷绕峰而过，那些刚刚登临过的天游峰、虎啸岩、一线天等景点，全都倒映在九曲十八弯的溪水里，随风荡漾，扑朔迷离，如梦似幻，成就了一番特有的动静结合、山随水动的景致。再看两岸群山，有的虎跃龙腾，风骨刚健；有的雄踞一方，威武凛然；有的玉女插云，亭亭玉立；有的则直矗云霄，俯瞰群山。
小小的竹筏依然随清波而起伏，飘飘然而前行。时而迎着耸立的峭壁，冲过湍急的险滩；时而又折入深邃的峡谷，滑向澄碧的深潭。曲曲山回转，峰峰水抱流，抬头可观景色，低首可视清流，侧耳能闻水声，伸手可嬉浪花。那种悠然，那种闲情，那种亲近自然、融入自然、放逐心灵的感受油然而生。
心随景动，景随舟移，我也由新奇兴奋转而沉静深思。武夷山的神韵，让多情睿智的文人墨客激发了思想的灵光。此刻，我仿佛听到了众多的历史老人在溪中吟唱。“武夷山上有仙灵，山下寒流曲曲清。欲识个中奇绝处，棹歌闲听两三声。”这是朱熹的声音。“九曲清流绕武夷，棹歌首唱自朱熹。幽兰生谷香生径，方竹满山绿满溪。”噢，这是郭沫若的声音。
清清溪水，载着悠悠岁月，载着历史老人们的不朽诗篇和亘古久远的山水胜景，也带着我的思绪，从历史流向未来，从未来流向久远……
——本文作者王守振，选用时有改动
1.短文分为三个部分：第一部分总写作者在九曲溪漂流的感受：；第二部分写漂流时；第三部分写漂流时。
2.作者开头说“被九曲溪特有的风光所震撼”，你觉得九曲溪特有的风光主要有哪些？

3.画线句子在文中起的作用。
4.短文中有不少句子直接表达了作者的情感，请你用“﹏﹏”画出一句，再写出这句话表达了作者怎样的情感。

学号： 班级： 姓名：

1.沉醉其中，并被九曲溪特有的风光所震撼 看到的风光及漂流的感受
联想到文人墨客赞美武夷山的诗句
2.九曲溪穿谷绕峰而过，两岸风景倒映在溪水里，山随水动，如梦似幻；两岸
群山姿态各异；竹筏迎着峭壁，冲过险滩，折入峡谷，滑向深潭。
3.承上启下
4.（提示：主要找表达作者对九曲溪的风光热爱与赞美的句子。）