2026年练习部分六年级语文下册人教版五四制第73页答案
5 阅读下面的语段，完成题目。
我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将
整
篇
的影子撕成
片
片了。我无意识地赶忙捏住
几
乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几
点
虹霓色的
碎
影
。
我真爱这
一
篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一
丝
碎
影
，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。
选段中几处加点词语描绘了一个怎样的过程？请结合这个过程分析作者这样用词的原因。


答案

1. 描绘了美好梦境从完整到破碎、残存再到彻底消失的过程。
2. “整”“篇”表现最初景象的完整美好；“片”“碎”“点”“丝”等词语逐步体现景象的破碎、减少直至消失。
3. 准确展现梦境破灭的过程，突出美好事物的短暂易逝，表达作者对美好梦境的珍视与失落。
6 作者在开头与结尾都写到了“昏沉的夜”。开头：“鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是$\underset{·}{昏}\underset{·}{沉}\underset{·}{的}\underset{·}{夜}$。”结尾：“但我总记得见过这一篇好的故事，在$\underset{·}{昏}\underset{·}{沉}\underset{·}{的}\underset{·}{夜}……$。”作者为什么这样写？



答案

1. 首尾呼应，结构完整；2. 象征黑暗现实；3. 与“好的故事”对比，突出向往美好；4. 表达对光明的追求。

解析

1. 首尾呼应，使文章结构完整；2. “昏沉的夜”象征当时黑暗压抑的社会现实；3. 与梦中“好的故事”形成对比，突出对美好事物的向往；4. 表达作者在黑暗中对光明和希望的追求。
7 课文中处处透露着故事的美，但为什么文章没有用“美的故事”，而是用“好的故事”命名呢？请结合全文谈谈理由。


答案

"好的故事"中的"好"不仅包含"美"的外在景象，更涵盖故事的幽雅、有趣及内在和谐，还寄托了作者对理想的向往，与现实形成对比，比"美的故事"更能体现文章主旨。

解析

1. "好"比"美"含义更丰富，不仅指外在景象的美丽，还包含故事的幽雅、有趣及内在的和谐美好；2. "好"寄托了作者对理想境界的向往，是在昏沉现实中对美好事物的期盼；3. "好"与现实的"昏沉"形成对比，突出故事的珍贵与作者的情感寄托。