登录
一、画“√”给加点字选择正确的读音。
1. 不要
2. 河里的水渐渐
3. 弟弟不停地在院子里
1. 不要
嚷
（rāng rǎng）嚷！会场里怎么能大声叫嚷
（rāng rǎng）呢？2. 河里的水渐渐
涨
（zhǎng zhàng）高了，他急得脸都涨
（zhǎng zhàng）红了。3. 弟弟不停地在院子里
折
（zhē zhé shé）腾，把花花草草都压折
（zhē zhé shé）了，连爷爷心爱的昙花都被折
（zhē zhé shé）断了。妈妈狠狠教训了他一顿。答案
一 1. rāng rǎng 2. zhǎng zhàng 3. zhē shé zhé
解析
【解析】
1. “嚷”：重叠使用表吵闹义时读rāng，表大声呼喊义组成“叫嚷”时读rǎng。
2. “涨”：表水位升高时读zhǎng，表脸部充血变红时读zhàng。
3. “折”：表反复做某事时读zhē，表物体断裂（侧重结果）时读shé，表弄断的动作时读zhé。
【答案】
1. rāng rǎng
2. zhǎng zhàng
3. zhē shé zhé
【知识点】
多音字读音辨析
【点评】
本题考查常见多音字在不同语境中的读音辨析，需结合词语含义和语境判断读音，要注重日常对多音字不同用法的积累。
【难度系数】
0.8
1. “嚷”：重叠使用表吵闹义时读rāng，表大声呼喊义组成“叫嚷”时读rǎng。
2. “涨”：表水位升高时读zhǎng，表脸部充血变红时读zhàng。
3. “折”：表反复做某事时读zhē，表物体断裂（侧重结果）时读shé，表弄断的动作时读zhé。
【答案】
1. rāng rǎng
2. zhǎng zhàng
3. zhē shé zhé
【知识点】
多音字读音辨析
【点评】
本题考查常见多音字在不同语境中的读音辨析，需结合词语含义和语境判断读音，要注重日常对多音字不同用法的积累。
【难度系数】
0.8
二、下列词语中，含有一组近义词和一组反义词的一项是(
A. 本领—本事 非常—特别
B. 欢喜—悲伤 办法—方法
C. 惊慌—慌张 勤快—勤劳
D. 聪明—愚笨 相信—怀疑
1. “牲口没了，官府岂能善罢甘休。”这句话的意思是：牲口没了，官府是不会善罢甘休的。(
2. “有的人不相信，说：‘我才不信咧，你别小人说大话啦！’”这句话中的“小人”指的是人格卑鄙的人。(
3. 课文第7自然段中的“折腾”不能换成“闹腾”，因为“闹腾”不能体现出枣核是反复吆喝着赶驴，才让衙役们又困又累的。(
B
)。A. 本领—本事 非常—特别
B. 欢喜—悲伤 办法—方法
C. 惊慌—慌张 勤快—勤劳
D. 聪明—愚笨 相信—怀疑
1. “牲口没了，官府岂能善罢甘休。”这句话的意思是：牲口没了，官府是不会善罢甘休的。(
√
)2. “有的人不相信，说：‘我才不信咧，你别小人说大话啦！’”这句话中的“小人”指的是人格卑鄙的人。(
×
)3. 课文第7自然段中的“折腾”不能换成“闹腾”，因为“闹腾”不能体现出枣核是反复吆喝着赶驴，才让衙役们又困又累的。(
√
)答案
二 B 三 (1)√ (2)× (3)√
解析
【解析】
选择题：
A选项中“本领—本事”“非常—特别”均为近义词；B选项中“欢喜—悲伤”是反义词，“办法—方法”是近义词，符合含有一组近义词和一组反义词的要求；C选项中“惊慌—慌张”“勤快—勤劳”均为近义词；D选项中“聪明—愚笨”“相信—怀疑”均为反义词，因此选B。
判断题：
1. 原句是反问句，转换为陈述句后意思为“牲口没了，官府是不会善罢甘休的”，表述正确。
2. 句中的“小人”是说话人对枣核的戏称，并非指人格卑鄙的人，表述错误。
3. “折腾”能体现枣核反复吆喝赶驴让衙役又困又累的过程，“闹腾”无法体现这一反复性，所以不能替换，表述正确。
【答案】
二、B
1. √
2. ×
3. √
【知识点】
近义词反义词辨析、反问句理解、词语语境义
【点评】
本题综合考查语文基础知识点，涵盖近义词反义词区分、反问句语义转换以及词语语境含义判断，需结合语境与基础语法知识作答。
【难度系数】
0.6
选择题：
A选项中“本领—本事”“非常—特别”均为近义词；B选项中“欢喜—悲伤”是反义词，“办法—方法”是近义词，符合含有一组近义词和一组反义词的要求；C选项中“惊慌—慌张”“勤快—勤劳”均为近义词；D选项中“聪明—愚笨”“相信—怀疑”均为反义词，因此选B。
判断题：
1. 原句是反问句，转换为陈述句后意思为“牲口没了，官府是不会善罢甘休的”，表述正确。
2. 句中的“小人”是说话人对枣核的戏称，并非指人格卑鄙的人，表述错误。
3. “折腾”能体现枣核反复吆喝赶驴让衙役又困又累的过程，“闹腾”无法体现这一反复性，所以不能替换，表述正确。
【答案】
二、B
1. √
2. ×
3. √
【知识点】
近义词反义词辨析、反问句理解、词语语境义
【点评】
本题综合考查语文基础知识点，涵盖近义词反义词区分、反问句语义转换以及词语语境含义判断，需结合语境与基础语法知识作答。
【难度系数】
0.6
四、阅读课文片段，完成练习。
县官坐了大堂，把惊堂木一拍，说：“给我打！”
衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着。县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：“多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打！”
枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。县官直喊：“快打！快打！”衙役一棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打了下来。满堂的人慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。
1. 在文中用“”画出描写县官语言的句子，用“﹏﹏”画出描写县官神态的句子。此处通过对县官的细致描写，从侧面表现了枣核的
2. 本文是一篇民间故事。你读过的故事中，主人公与枣核相似的有
3. 结合课文内容写一段话夸一夸枣核。
县官坐了大堂，把惊堂木一拍，说：“给我打！”
衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着。县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：“多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打！”
枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。县官直喊：“快打！快打！”衙役一棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打了下来。满堂的人慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。
1. 在文中用“”画出描写县官语言的句子，用“﹏﹏”画出描写县官神态的句子。此处通过对县官的细致描写，从侧面表现了枣核的
机智灵活
。2. 本文是一篇民间故事。你读过的故事中，主人公与枣核相似的有
示例:葫芦娃/人参娃娃
。3. 结合课文内容写一段话夸一夸枣核。
示例:枣核虽小,却聪明又灵活,凭借小巧身躯帮乡亲解难,真是个有勇有谋的小英雄!他敢跟官府较劲、为大家出头,这份勇气真让人佩服!
答案
四 1. “给我打!”“多加几个人,多拿几条棍,给我狠狠地打!” “快打!快打!” 县官鼻子都气歪了,脸涨得通红 机智灵活 2. 示例:葫芦娃/人参娃娃 3. 示例:枣核虽小,却聪明又灵活,凭借小巧身躯帮乡亲解难,真是个有勇有谋的小英雄!他敢跟官府较劲、为大家出头,这份勇气真让人佩服!
解析
【解析】
1. 按照题目要求，从文中筛选县官的语言语句：“给我打！”“多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打！”“快打！快打！”；筛选县官的神态语句：县官鼻子都气歪了，脸涨得通红。通过县官气急败坏却无法奈何枣核的表现，从侧面凸显枣核的特点。
2. 需填写拥有奇特本领、机智勇敢的民间故事主人公，这类形象与枣核的特质相似。
3. 结合文中枣核戏耍县官、顺利脱身的情节，围绕他的聪明、勇敢等特点组织夸赞的话语即可。
【答案】
1. 语言句子：“给我打！”“多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打！”“快打！快打！”
神态句子：县官鼻子都气歪了，脸涨得通红
机智灵活
2. 示例：葫芦娃/人参娃娃
3. 示例：枣核虽小，却聪明又灵活，凭借小巧身躯帮乡亲解难，真是个有勇有谋的小英雄！他敢跟官府较劲、为大家出头，这份勇气真让人佩服！
【知识点】
人物描写赏析
民间故事积累
语言表达运用
【点评】
本题依托课文片段，考查学生对人物描写的识别与赏析能力，同时引导学生积累民间故事素材，锻炼语言表达能力。题目紧扣文本内容，既落实了文本理解，又拓展了文学积累。
【难度系数】
0.7
1. 按照题目要求，从文中筛选县官的语言语句：“给我打！”“多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打！”“快打！快打！”；筛选县官的神态语句：县官鼻子都气歪了，脸涨得通红。通过县官气急败坏却无法奈何枣核的表现，从侧面凸显枣核的特点。
2. 需填写拥有奇特本领、机智勇敢的民间故事主人公，这类形象与枣核的特质相似。
3. 结合文中枣核戏耍县官、顺利脱身的情节，围绕他的聪明、勇敢等特点组织夸赞的话语即可。
【答案】
1. 语言句子：“给我打！”“多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打！”“快打！快打！”
神态句子：县官鼻子都气歪了，脸涨得通红
机智灵活
2. 示例：葫芦娃/人参娃娃
3. 示例：枣核虽小，却聪明又灵活，凭借小巧身躯帮乡亲解难，真是个有勇有谋的小英雄！他敢跟官府较劲、为大家出头，这份勇气真让人佩服！
【知识点】
人物描写赏析
民间故事积累
语言表达运用
【点评】
本题依托课文片段，考查学生对人物描写的识别与赏析能力，同时引导学生积累民间故事素材，锻炼语言表达能力。题目紧扣文本内容，既落实了文本理解，又拓展了文学积累。
【难度系数】
0.7
