语文要素 关注外貌、神态、言行的描写,体会人物品质;查阅相关资料,加深对文章的理解。
一、新情境 革命文化 专项阅读。
巾帼英雄——赵一曼
(2025·徐州沛县月考改编)
① 一身粗布红衣、一把手枪,骑着一匹白马,冒着枪林弹雨冲锋在炮火连天的战场……
② 这是当年东北抗日联军中一位女战士的真实形象。她,就是威震敌胆,被誉为“白山黑水民族魂”的抗日女英雄——赵一曼。
③ 1935 年冬的某一天,天气格外冷,茫茫白雪,狂风大作。赵一曼率领的队伍不幸被日军包围,她毅然决定把生的机会留给战友,让团长带队突围,自己率领几个人掩护。[A] 在枪林弹雨中,她左手手腕中弹负伤。面对虎狼般凶狠的敌人的围困和喊话,赵一曼丝毫不为所动,不顾受伤的手腕,举枪回击敌人。后来,她腿部中弹,殷红的血在洁白的雪地上越流越多,红得刺眼。最终,她晕倒在了雪地上,不幸被捕。
④ 1935 年 12 月,日军为从赵一曼口中得到有价值的情报,找到一名军医对其腿伤进行简单治疗后,连夜对赵一曼进行了严酷的审讯。面对凶恶的日军,[B] 赵一曼在多次受刑后说:“我的目的,我的主义,我的信念,就是反满抗日!”哪怕被施以非人的酷刑,几度昏迷,赵一曼仍坚贞不屈……
⑤ 惨烈的酷刑使赵一曼腿部伤势更加严重,生命垂危。日军为得到重要口供,将她送到医院进行监视治疗。1936 年 6 月,赵一曼在住院期间,利用各种机会向看守她的警察和护士进行爱国主义思想教育。在他们的帮助下,赵一曼顺利逃脱。
⑥ 1936 年夏,赵一曼在准备奔往抗日游击区的途中不幸被捕,再次落入日军的魔掌。
⑦ 再次被捕的赵一曼遭受了更加惨无人道的酷刑。日军见从赵一曼口中得不到任何有用的情报,决定把她处死“示众”。押送赵一曼的马车从最热闹的街市穿过。[C] 戴着手铐、锁着脚镣、被紧紧捆绑着的赵一曼,在车上坐直了身子,有些微凉的晨风,吹拂着她那许多天没有梳理的头发和她染着血迹的破烂的衣襟。
⑧ 敌人拿出纸笔,对她说:“你只要把第三军活动的地方画下来,很简单的几笔,就可以马上释放你!”[D] 赵一曼目光冷峻,不看敌人一眼。“那么,你写上‘从此不再反满抗日’这几个字,总可以吧?几个字就可以把你的生命换回去……”赵一曼仍毫不动摇,她的嘴角浮现出胜利者的微笑。是的,她被捕了,并且即将被杀害。但敌人费尽心机同她软磨硬斗,最后什么也没从她这儿得到,终是一场空!
⑨ 马车驶向小北门方向,那儿聚集着密密麻麻的群众,群众往路中间拥着,持枪的军警横着大枪往路两边赶拦群众……刑场到了,赵一曼纵身跳下马车,从容地走上前去,面对一排黑色的枪口,站住,站得稳稳的、牢牢的,然后她高举起手臂,用力地高喊:“打倒日本帝国主义!中国共产党万岁!”
⑩ 1936 年 8 月 2 日,赵一曼永远地倒在了刑场上。泪眼中,人们仿佛还能看到她一身粗布红衣,持一把手枪,在白马上奋勇战斗的样子……
1. 新思维 逻辑梳理 阅读短文,按时间节点对赵一曼的英雄事迹进行梳理,完成填空。

2. 语文要素 关注人物外貌、神态、言行的描写,体会人物品质。

3. 下列对短文内容的理解与分析,有误的一项是(
A. 本文按照时间顺序记叙了赵一曼可歌可泣的英雄事迹。
B. 文中敌人的残酷和赵一曼的坚贞形成了鲜明的对比,突出了赵一曼感人的形象。
C. 赵一曼在住院期间,利用各种机会向看守她的警察和护士进行爱国主义思想教育,只是为了自己能有机会逃跑。
D. 赵一曼壮烈牺牲前的奋力高喊,体现了她对敌人的痛恨和对革命的忠贞。
4. 最后一个自然段在全文中有什么作用?请从内容和结构两个方面谈谈你的理解。
一、新情境 革命文化 专项阅读。
巾帼英雄——赵一曼
(2025·徐州沛县月考改编)
① 一身粗布红衣、一把手枪,骑着一匹白马,冒着枪林弹雨冲锋在炮火连天的战场……
② 这是当年东北抗日联军中一位女战士的真实形象。她,就是威震敌胆,被誉为“白山黑水民族魂”的抗日女英雄——赵一曼。
③ 1935 年冬的某一天,天气格外冷,茫茫白雪,狂风大作。赵一曼率领的队伍不幸被日军包围,她毅然决定把生的机会留给战友,让团长带队突围,自己率领几个人掩护。[A] 在枪林弹雨中,她左手手腕中弹负伤。面对虎狼般凶狠的敌人的围困和喊话,赵一曼丝毫不为所动,不顾受伤的手腕,举枪回击敌人。后来,她腿部中弹,殷红的血在洁白的雪地上越流越多,红得刺眼。最终,她晕倒在了雪地上,不幸被捕。
④ 1935 年 12 月,日军为从赵一曼口中得到有价值的情报,找到一名军医对其腿伤进行简单治疗后,连夜对赵一曼进行了严酷的审讯。面对凶恶的日军,[B] 赵一曼在多次受刑后说:“我的目的,我的主义,我的信念,就是反满抗日!”哪怕被施以非人的酷刑,几度昏迷,赵一曼仍坚贞不屈……
⑤ 惨烈的酷刑使赵一曼腿部伤势更加严重,生命垂危。日军为得到重要口供,将她送到医院进行监视治疗。1936 年 6 月,赵一曼在住院期间,利用各种机会向看守她的警察和护士进行爱国主义思想教育。在他们的帮助下,赵一曼顺利逃脱。
⑥ 1936 年夏,赵一曼在准备奔往抗日游击区的途中不幸被捕,再次落入日军的魔掌。
⑦ 再次被捕的赵一曼遭受了更加惨无人道的酷刑。日军见从赵一曼口中得不到任何有用的情报,决定把她处死“示众”。押送赵一曼的马车从最热闹的街市穿过。[C] 戴着手铐、锁着脚镣、被紧紧捆绑着的赵一曼,在车上坐直了身子,有些微凉的晨风,吹拂着她那许多天没有梳理的头发和她染着血迹的破烂的衣襟。
⑧ 敌人拿出纸笔,对她说:“你只要把第三军活动的地方画下来,很简单的几笔,就可以马上释放你!”[D] 赵一曼目光冷峻,不看敌人一眼。“那么,你写上‘从此不再反满抗日’这几个字,总可以吧?几个字就可以把你的生命换回去……”赵一曼仍毫不动摇,她的嘴角浮现出胜利者的微笑。是的,她被捕了,并且即将被杀害。但敌人费尽心机同她软磨硬斗,最后什么也没从她这儿得到,终是一场空!
⑨ 马车驶向小北门方向,那儿聚集着密密麻麻的群众,群众往路中间拥着,持枪的军警横着大枪往路两边赶拦群众……刑场到了,赵一曼纵身跳下马车,从容地走上前去,面对一排黑色的枪口,站住,站得稳稳的、牢牢的,然后她高举起手臂,用力地高喊:“打倒日本帝国主义!中国共产党万岁!”
⑩ 1936 年 8 月 2 日,赵一曼永远地倒在了刑场上。泪眼中,人们仿佛还能看到她一身粗布红衣,持一把手枪,在白马上奋勇战斗的样子……
1. 新思维 逻辑梳理 阅读短文,按时间节点对赵一曼的英雄事迹进行梳理,完成填空。
2. 语文要素 关注人物外貌、神态、言行的描写,体会人物品质。
3. 下列对短文内容的理解与分析,有误的一项是(
C
)A. 本文按照时间顺序记叙了赵一曼可歌可泣的英雄事迹。
B. 文中敌人的残酷和赵一曼的坚贞形成了鲜明的对比,突出了赵一曼感人的形象。
C. 赵一曼在住院期间,利用各种机会向看守她的警察和护士进行爱国主义思想教育,只是为了自己能有机会逃跑。
D. 赵一曼壮烈牺牲前的奋力高喊,体现了她对敌人的痛恨和对革命的忠贞。
4. 最后一个自然段在全文中有什么作用?请从内容和结构两个方面谈谈你的理解。
内容上,升华主题,通过描写赵一曼英勇就义的场景,突出了她坚贞不屈、视死如归的英雄品质。结构上,收束全文,呼应开头,再次强调赵一曼英勇战斗的形象,使文章结构完整,增强了感染力。
答案
一、1. 主动留下掩护战友突围 1935年12月
顺利逃脱 1936年夏 英勇就义。
2. 动作描写 英勇无畏、忠贞爱国 语言描写
信念坚定、意志坚强 外貌、动作描写 坚贞
不屈、大义凛然 神态描写 蔑视敌人、忠于
革命 解析·A句描写的是赵一曼不顾受伤
的手腕坚持与敌人战斗的场景,属于动作描
写,表现了她英勇无畏、忠贞爱国的品质。B
句描写的是赵一曼受刑后说的话,属于语言描
写,从赵一曼说的话中可以看出她信念坚
定、意志坚强。C句描写了赵一曼被"示众"
时的穿着和头发,以及坐直身子的样子,属于
外貌和动作描写,体现了她坚贞不屈、大义凛
然的品质。D句描写了赵一曼冷峻的目光,
属于神态描写,结合上下文可知,这样的神态
表现出赵一曼蔑视敌人、忠于革命的品质。
3. C 解析·赵一曼对看守她的警察和护士
进行爱国主义教育,不仅是为了逃跑,更是为
了传播革命信念,唤醒更多人的民族意识和
爱国精神。
4. 内容上,升华主题,通过描写赵一曼英勇
就义的场景,突出了她坚贞不屈、视死如归的
英雄品质。结构上,收束全文,呼应开头,再
次强调赵一曼英勇战斗的形象,使文章结构
完整,增强了感染力。 解析·最后一个自然
段描写了赵一曼英勇就义的场景,再现了赵
一曼英勇战斗的形象。内容上,赵一曼英勇
就义突出了她坚贞不屈、视死如归的英雄品
质,升华了主题;结构上,再现赵一曼英勇战
斗的形象与文章开头的描写前后呼应,使文
章结构完整,增强了感染力。据此理解作答
即可。
顺利逃脱 1936年夏 英勇就义。
2. 动作描写 英勇无畏、忠贞爱国 语言描写
信念坚定、意志坚强 外貌、动作描写 坚贞
不屈、大义凛然 神态描写 蔑视敌人、忠于
革命 解析·A句描写的是赵一曼不顾受伤
的手腕坚持与敌人战斗的场景,属于动作描
写,表现了她英勇无畏、忠贞爱国的品质。B
句描写的是赵一曼受刑后说的话,属于语言描
写,从赵一曼说的话中可以看出她信念坚
定、意志坚强。C句描写了赵一曼被"示众"
时的穿着和头发,以及坐直身子的样子,属于
外貌和动作描写,体现了她坚贞不屈、大义凛
然的品质。D句描写了赵一曼冷峻的目光,
属于神态描写,结合上下文可知,这样的神态
表现出赵一曼蔑视敌人、忠于革命的品质。
3. C 解析·赵一曼对看守她的警察和护士
进行爱国主义教育,不仅是为了逃跑,更是为
了传播革命信念,唤醒更多人的民族意识和
爱国精神。
4. 内容上,升华主题,通过描写赵一曼英勇
就义的场景,突出了她坚贞不屈、视死如归的
英雄品质。结构上,收束全文,呼应开头,再
次强调赵一曼英勇战斗的形象,使文章结构
完整,增强了感染力。 解析·最后一个自然
段描写了赵一曼英勇就义的场景,再现了赵
一曼英勇战斗的形象。内容上,赵一曼英勇
就义突出了她坚贞不屈、视死如归的英雄品
质,升华了主题;结构上,再现赵一曼英勇战
斗的形象与文章开头的描写前后呼应,使文
章结构完整,增强了感染力。据此理解作答
即可。
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