六、课内阅读我最棒。
母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
母亲说完,又坐了下去,又弯曲了背,又将头俯在缝纫机板上了,又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。
我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……
那天,我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。
1. 从第 1 自然段中你读出了什么？___
2. 从选文中加点的词语中,你体会到了什么？___

1. 母亲对“我”爱看书的支持和深深的母爱。
2. 母亲工作的辛劳和忙碌，以及她为了家庭和孩子不知疲倦的付出。

七、课外阅读我能行。
月光启蒙
童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了,星星出齐了,月亮升起来了,柔和的月光立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计,洗完澡,换了一件白布褂子,在院中的干草堆旁搂着我,唱起动听的歌谣：
“月亮出来亮堂堂,打开楼门洗衣裳,洗得白白的,晒得脆脆的。”
“月儿弯弯像小船,带俺娘俩去云南,飞了千里万里路,凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头,先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上,再盖南楼遮太阳。”
她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风,像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。
那时,我们日子清苦,但精神生活是丰富的。黄河从我的家乡经过,留下了无数歌谣。母亲天资聪颖,一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手,我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱,伴着月光给了我,让一颗混沌的童心豁然开朗。
母亲唱累了,就给我讲嫦娥奔月的故事,讲牛郎织女天河相会的故事……的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天,母亲沉浸在如水的月色里,像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣,把我的思绪从天上引到人间：
“小红孩,上南山,割荆草,编箔(bó)篮,筛大米,做干饭。小狗吃,小猫看,急得老鼠啃锅沿。”
“小老鼠,上灯台,偷油喝,下不来——老鼠老鼠你别急,抱个狸猫来哄你。”
“毛娃哭,住瓦屋。毛娃笑,坐花轿。毛娃醒,吃油饼。毛娃睡,盖花被。毛娃走,唤花狗,花狗伸着花舌头。”
民歌童谣唱过了,我还不想睡,就缠着她给我说谜语,让我猜。母亲说：“仔细听着——麻屋子,红帐子,里边睡个白胖子——是什么呀？”
我问：“朝哪里猜？”
母亲说：“朝吃的猜。”
我歪着头想了一会儿,硬是解不开。母亲笑着说：“这是咱种的花生呀。”
母亲不识字,却是我的启蒙老师。是母亲为我打开了民间文学的宝库,给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年,用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣,使我展开了想象的翅膀,飞向诗歌的王国。
1. 联系上下文解释词语的意思。
高深莫测：___
2. 根据文章内容,在下面括号中填入恰当的文字。
月光下,母亲为“我”唱民歌→( )→( )→说谜语
3. 结合文章内容,用排比句表达对母亲的感激之情。
感谢您,母亲,是您教我迈出人生的第一步；
感谢您,母亲,___；
感谢您,母亲,___。

1.
高深莫测：文中指夜空非常深奥，难以理解或猜测。
2.
月光下, 母亲为“我”唱民歌→(讲神话故事)→(唱童谣)→说谜语
3.
感谢您, 母亲, 是您用歌谣为我打开民间文学宝库；
感谢您, 母亲, 是您用智慧启迪我的想象飞向诗歌王国。