四、修改下列病句。
1. 这些瓷器都是宋朝新出土的文物。

2. 他兴高采烈地冲了进来，高高兴兴地喊：“明天放假了！”

3. 万里长城、秦兵马俑和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

这些瓷器都是新出土的宋朝文物。
他兴高采烈地冲了进来，大声地喊：“明天放假了！”
万里长城、秦兵马俑都是中外游客向往的古迹。

【解析】
1. 原句语序不当，“新出土的”应修饰“文物”，调整语序后表述更符合逻辑。
2. 原句语义重复，“兴高采烈地”与“高高兴兴地”表意重复，将“高高兴兴地”改为“大声地”以避免重复。
3. 原句分类不当，南京长江大桥不属于古迹，删去“和南京长江大桥”使句子逻辑合理。
【答案】
1. 这些瓷器都是新出土的宋朝文物。
2. 他兴高采烈地冲了进来，大声地喊：“明天放假了！”
3. 万里长城、秦兵马俑都是中外游客向往的古迹。
【知识点】
语序不当、语义重复、分类不当
【点评】
本题考查常见病句的修改，涉及语序、语义、分类三类典型语病，需准确识别病因并针对性修改，可提升语言表达的规范性与准确性。

五、根据课文内容填空。
本文主要讲述了小时候的作者认为能发出声音的都是，所以对父亲的表极为，并相信了父亲说的的事。

活的
生物
好奇
表里有一个小蝎子

【解析】
本题考查对课文《表里的生物》内容的掌握。根据课文内容，小时候的作者认为能发出声音的都是活的生物，因此对父亲的表极为好奇，并且相信了父亲所说的表里有一个小蝎子的事。
【答案】
活的生物；好奇；表里有一个小蝎子
【知识点】
课文内容识记
【点评】
本题重点考查对课文核心内容的记忆与理解，需准确把握课文中作者的童年认知与相关情节，平时学习要注重对课文重点内容的积累。

六、课内阅读。
①越不许我动，我越想动，()我又不敢，()很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，()只许看，不许动。”
没有请求，父亲就自动给我看，②我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。③我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。
1. 在文中的括号里填上合适的关联词语。
2. 文中①②③句都是对“我”的描写，从①句中可以看出“我”；②句表现了我马上要看到表时的；再到③句时“我”的。从这些描写中，可以感受到。
3. 用“ ”画出文中描写表内部结构的句子。照样子，写一样你熟悉的事物。


4. 从文中哪些句子中，你还能感受到“我”对父亲的表的喜爱和渴望？摘抄在横线上。

但是
因此
可是
心理
好奇心强
激动、兴奋

聚精会神
“我”的好奇心强，富有探索精神
我的书包是粉红色的，正面印着卡通图案，里边有四个兜，可以
分别装书本和文具盒
父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。没有请求，
父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。

【解析】
1. 第1题：依据句子间逻辑关系填空，“想动”与“不敢”是转折关系，填“但是”；“不敢”引发“痛苦”是因果关系，填“因此”；“给你看看表里是什么在响”和“只许看，不许动”是转折关系，填“可是”。
2. 第2题：①②③句均刻画“我”的内心想法与感受，属于心理描写。①句“越不许我动，我越想动”体现“我”好奇心强；②句“高兴极了”“心加速跳动”表现“我”的激动、兴奋；③句“看得入神，唯恐父亲盖上”体现“我”聚精会神的状态，整体能感受到“我”好奇心强，富有探索精神。
3. 第3题：先从文中定位描写表内部结构的语句，再选取熟悉事物，从外观、内部功能等方面仿写。
4. 第4题：提取文中直接体现“我”对表的喜爱与渴望的语句，即表现“我”关注表、因看表激动的句子。
【答案】
1. 但是；因此；可是
2. 心理；好奇心强；激动、兴奋；聚精会神；“我”的好奇心强，富有探索精神
3. 画出的句子：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。
仿写示例：我的书包是粉红色的，正面印着卡通图案，里边有四个兜，可以分别装书本和文具盒。
4. 父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。
没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。
【知识点】
心理描写辨析；关联词运用；文本信息提取
【点评】
本题围绕课内文本设题，兼顾关联词运用、心理描写赏析、信息提取与仿写等考点，既考查学生对文本细节的把握能力，又引导学生体会人物的好奇心与探索欲，全方位提升语文综合能力。