预学一 在课文中圈画出菲利普夫妇对于勒的称呼。设计一张表格，将这些称呼填入表中并揭示其中的规律。

称呼:正直的人、有良心的人、好心的于勒、有办法的人,花花公子、坏蛋、流氓、无赖、分文不值的于勒、小子、家伙、贼、讨饭的,弟弟、于勒。 表格略。 规律:菲利普夫妇对于勒称呼的变化表明了他们对他的态度不断转变,这取决于于勒是否有钱。

预学二
(1) 读完这篇小说后，于勒、菲利普夫妇、若瑟夫分别给你留下了哪些初步印象？写在下面的横线上。
于勒：________________________
菲利普夫妇：________________________
若瑟夫：________________________
(2) 你认为谁是这篇小说的主人公？为什么？
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提示：随着学习的深入，你对人物的认识会发生一些变化。如果在课堂学习过程中，你对人物有新的认识，请写在下面。
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(1)[示例]于勒:挥霍无度、败家、落魄、苍老、贫穷、潦倒。 菲利普夫妇:势利、冷酷、自私、虚荣、贪婪的小市民。 若瑟夫:天真单纯、涉世未深的孩子。
(2)[示例一]菲利普夫妇。小说由"菲利普夫妇期待发财的于勒归来"展开故事情节,并且把笔墨凝聚在菲利普一家巧遇于勒这一件事上。菲利普夫妇面对落魄的于勒,态度骤然发生变化,从而刻画出他们自私、势利的性格特征,反映了现实社会里人与人之间冷漠、脆弱的金钱关系。小说正是通过刻画菲利普夫妇的性格特征来揭示主题的。 [示例二]若瑟夫。小说中的"我"叫若瑟夫,作为叙述者贯穿全篇。其他人物的态度和行动,都是通过"我"的眼睛看到的;对其他人物的评述,也都是从"我"的角度展开的。在"我"的身上,寄托着作者的爱憎、喜怒和哀乐。对若瑟夫的心理描写体现了孩童的纯真、善良,与大人的势利、刻薄形成了对比,从而表明了作者的美好愿望——希望人间多一点亲情,多一点爱,少一点被金钱支配的冷漠。 [示例三]于勒。小说的标题是"我的叔叔于勒",故事情节紧紧围绕着于勒的命运展开。菲利普夫妇在船上遇到于勒,态度发生了明显的变化。于勒像一面镜子,照出了菲利普夫妇被金钱腐蚀的灵魂,让人们看到现实社会中认钱不认人的现象。 新的认识略。