18. 某化学实践小组学习了与水有关的知识后，了解到地球上水的储量虽然很大，但可供人类使用的淡水量却很少。为了深入了解净水方法，增强节水意识，化学实践小组开展了以“水的净化与再生”为主题的项目式学习，主要过程如下。
任务一：实验检测水质
同学们查阅资料，发现水的检测指标包括色度、浑浊度、气味、硬度等十几项指标。部分国家水质标准如下表。

(1) 水质标准中的“铁、铜”指 ___。
(2) 同学们取少量河水，用 pH 计测得河水的 pH 为 6.6，说明河水显_______性，这是河水中通常含有_______(填化学式)等物质导致的结果。河水的酸碱性_______(填“符合”或“不符合”)国家水质标准。
(3) 小红同学查阅资料得知：“色度”即水的颜色。要降低河水的色度，可加入的物质是_______。
任务二：净化水
(4) 同学们走访了石嘴山市黄河水厂，了解到黄河水转化为自来水需要经过如下图所示步骤。根据自来水厂净水流程图，在净水过程中，常用 ___作混凝剂，促进部分难溶性杂质沉降。

(5) 在实践探索过程中，同学们对小区里的直饮机产生了兴趣，于是咨询直饮机经
销商了解到其工作原理如图1所示。

超滤膜的作用相当于实验室中的_______ ___操作。
(6) 同学们利用饮料瓶、棉花、纱布、活性炭、细沙、小卵石、吸管等，设计了简易净水器。填充材料有： $ \textcircled{1} $棉花、 $ \textcircled{2} $活性炭、 $ \textcircled{3} $细沙、 $ \textcircled{4} $小卵石。请结合图2，按照由A至D的顺序，对填充材料进行排序：___。

任务三：污水处理
(7) 小组同学通过聆听《再生水综合利用节水科普教育》等讲座，获得生产再生水的主要流程如下图所示。

$ \textcircled{1} $在流程图中一级处理时，污水经过格栅后，还需向其中加入混凝剂，_______的作用是过滤。
$ \textcircled{2} $实验室用再生水得到纯度最高的水，可采取的方法是_______，生产再生水的意义是_______(写一点)。

18. (1)元素 (2)酸 ${H_{2}CO_{3}}$ 符合
(3)活性炭 (4)明矾 (5)过滤
(6)④③②①
(7)①格栅 ②蒸馏 实现水的再利用,达到节约用水的目的(或其他正确答案)