一、用所给单词的适当形式填空。
1. There (be) two bottles of milk on the table.
2. I see some in the fridge. I can cook some soup with them.(tomato)
3. —Are there science books in the school library?
—No. But there are storybooks.(some)
4. —Is your mother (cook) dinner in the kitchen?
—No. She is (buy) some vegetables.
5. — Jack and John watching TV now? —Yes, they .(be)

1. are 2. tomatoes，tomato
3. any，some 4. cooking，buying
5. Are，are

【分析】
1. 第1题：思考There be句型的主谓一致原则，be动词的形式由后面的名词决定，句中“two bottles of milk”中心词是复数的bottles，所以be动词用are。
2. 第2题：第一空，some后接可数名词复数，tomato的复数是tomatoes；第二空，名词作定语修饰soup时通常用单数形式，所以填tomato。
3. 第3题：回忆some和any的用法，some用于肯定句，any用于疑问句和否定句。第一句是一般疑问句，用any；第二句是肯定句，用some。
4. 第4题：判断句子时态是现在进行时，结构为“be+动词现在分词”，所以cook变cooking，buy变buying。
5. 第5题：现在进行时的一般疑问句，主语Jack and John是复数，be动词用Are；回答时主语they是复数，对应be动词are。
【解析】
1. 本题考查There be句型的主谓一致，主语“two bottles of milk”为复数概念，因此be动词用are。
2. 第一空：some后接可数名词复数，tomato的复数形式为tomatoes；第二空：名词作定语修饰soup时常用单数形式，故填tomato。
3. 第一空：一般疑问句中表示“一些”要用any；第二空：肯定句中表示“一些”用some。
4. 两句均为现在进行时，结构是“be+动词现在分词”，cook的现在分词是cooking，buy的现在分词是buying。
5. 现在进行时的一般疑问句，主语Jack and John是复数，be动词用Are；肯定回答中主语they是复数，所以用are。
【答案】
1. are 2. tomatoes，tomato
3. any，some 4. cooking，buying
5. Are，are
【知识点】
There be句型、现在进行时、some与any的用法
【点评】
本题聚焦小学英语核心基础语法点，涵盖There be句型主谓一致、名词单复数变化、现在进行时结构以及some和any的用法差异，题目设置贴合日常应用场景，能有效考查学生对基础语法规则的掌握与运用能力。
【难度系数】
0.8

二、单项选择。
()1.— are they eating fruit? —In the living room.

A.Who
B.Where
C.How

1. B

【分析】
首先观察答语“In the living room.”，这是表示地点的内容。接下来回忆特殊疑问词的用法：Who用于对人提问，Where用于对地点提问，How用于对方式、状态等提问。题目中答语回答的是地点，所以需要选择对地点提问的疑问词，由此确定答案。
【解析】
1. 分析答语：答语“In the living room.”明确回答了地点信息。
2. 辨析选项：
A. Who：用于对人物身份进行提问；
B. Where：用于对地点进行提问；
C. How：用于对方式、方法或状态进行提问。
3. 匹配选择：因为答语是地点，所以选择对地点提问的Where，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
特殊疑问词用法、特殊疑问句问答
【点评】
本题考查特殊疑问词的辨析与运用，解题关键是根据答语的内容类型匹配对应的疑问词，属于基础题，侧重对常用疑问词提问对象的考查。
【难度系数】
0.9

()2.Tina is juice, but she can't it.

A.looking for; find
B.finding; look for
C.finding; find

2. A

【分析】
要解决这道题，首先需要明确look for和find的用法差异：look for强调“寻找”的动作，find强调“找到”的结果。接着结合句子语境分析：第一句有be动词is，需用现在进行时来描述正在进行的动作，因此要选表示动作的短语；第二句中can't后接动词原形，此处表达“找不到”的结果，所以要选表示结果的词，据此就能确定正确选项。
【解析】
1. 第一空：句子里的be动词is提示时态为现在进行时（结构为“be+动词-ing形式”），此处表达“正在寻找果汁”的动作，look for侧重寻找的动作，所以填looking for。
2. 第二空：can't是情态动词的否定形式，后面要接动词原形，此处表达“找不到”的结果，find侧重找到的结果，所以填find。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
look for与find的辨析；现在进行时
【点评】
本题重点考查look for和find的词义及用法区别，同时结合现在进行时的结构进行考查，要求学生准确区分动作与结果的不同表达，是英语基础词汇辨析的典型题型。
【难度系数】
0.7

()3.— you washing the dishes? —Yes, .

A.Are; I am
B.Am; I am
C.Are; you are

3. A

【分析】
这道题考查一般疑问句及其回答，解题思路如下：
1. 确定第一个空的be动词：问句主语是you，be动词搭配中，you对应的be动词是Are，am只能和I搭配，所以排除选项B；
2. 确定回答部分：问句用you提问，回答时要转换为第一人称I，对应的be动词是am，所以肯定回答是“Yes, I am”，排除选项C，因此选A。
【解析】
1. 问句主语为you，根据be动词的搭配规则，you与Are连用，所以第一个空填Are；
2. 一般疑问句的回答要注意人称转换，问句用you提问，回答需用第一人称I，对应的be动词是am，所以肯定回答为“Yes, I am”；
综上，正确选项是A。
【答案】
A
【知识点】
1. be动词的用法
2. 一般现在时一般疑问句及回答
【点评】
本题是基础的英语语法题，主要考查be动词与人称代词的搭配以及一般疑问句的回答规则，解题关键在于牢记不同人称对应的be动词形式，以及回答时的人称转换，难度较低，适合巩固基础语法知识。
【难度系数】
0.9

()4.— on the table? —There's some .

A.What; meat
B.What's; vegetable
C.What's; bread

4. C

【分析】
首先，我们需要明确特殊疑问句的结构和There be句型的主谓一致规则。第一步看问句，询问“桌子上有什么”，完整的特殊疑问句应该包含谓语动词，答句用了There's（There is的缩写），所以问句必须用What's（What is的缩写），这样就能排除选项A；第二步看答句，be动词是is，说明后面的名词要么是不可数名词，要么是可数名词单数。选项B中的vegetable是可数名词，单独使用时需要用复数形式或加冠词，不符合There's的搭配；选项C中的bread是不可数名词，和is搭配合理，因此选C。
【解析】
1. 分析问句结构：询问“桌子上有什么”的正确表达是“What's on the table?”，缺少谓语动词的选项A不符合语法，排除A。
2. 分析答句的主谓一致：答句中be动词为is，后面的名词需为不可数名词或可数名词单数。
B选项中的vegetable是可数名词，此处未加冠词也不是复数形式，与is搭配不当，排除B。
C选项中的bread是不可数名词，可与is搭配，符合语法规则。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
特殊疑问句结构；不可数名词用法；There be主谓一致
【点评】
本题考查There be句型的问答及可数、不可数名词的用法，重点在于掌握特殊疑问句的完整结构和be动词与名词的搭配规则，学生容易因忽略名词的可数性而选错，需注意区分可数与不可数名词的使用场景。
【难度系数】
0.8

()5.—You win the chess game!
—

A.Sorry to hear that.
B.Yeah!
C.I can't wait!

5. B

【分析】
首先明确对话语境：对方告知“你赢了象棋比赛”，这是一个好消息，需要选择匹配此时心情与场景的回应。逐一分析选项：A选项用于听到坏消息时表达遗憾，不符合语境；C选项用于表达对即将发生之事的急切期待，也不匹配；B选项是兴奋喜悦的语气词，正好对应赢了比赛后的开心心情，因此应选B。
【解析】
对话翻译：
——你赢了象棋比赛！
——______
选项分析：
A. Sorry to hear that. 意为“听到这个消息我很难过”，用于回应负面消息，不符合此处语境；
B. Yeah! 意为“耶！”，是表达兴奋、喜悦的常用口语，符合赢了比赛后的心情；
C. I can't wait! 意为“我迫不及待了”，通常用于表达对即将发生的事情的期待，与当前场景不符。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际、日常口语表达
【点评】
本题考查日常情景中的口语应答能力，解题关键是结合语境理解各选项的适用场景，区分不同表达的使用情境，注重对基础口语交际的考查。
【难度系数】
0.9

三、从方框中选择合适的句子补全对话。
Mike: Mum! 1.
Mum: I'm cooking some vegetable soup.
Mike: I like that. Are you cooking fish, Dad?
Dad: No. 2.
Mike: Great! 3.
Mum: Sure. The soup is ready. Can you taste it for us?
Mike: OK.
Mum: How's the soup?
Mike: 4.
Dad: I also need some help. I need some tomatoes.
Mike: 5.
Dad: Three, please.
A. How many tomatoes do you want?
B. I'm cooking chicken with tomatoes.
C. Is there anything I can do?
D. It's yummy, Mum.
E. What are you cooking?

1. E 2. B 3. C 4. D 5. A

【分析】
我们可以通过结合对话的上下文语境来逐一确定每个空的答案：
1. 第一个空后妈妈回答了正在做的食物，所以这里需要一个询问“正在做什么”的问句，对应选项E；
2. 第二个空前Mike问爸爸是不是在做鱼，爸爸回答No后，需要说明自己正在做的食物，对应选项B；
3. 第三个空后妈妈同意并安排Mike帮忙尝汤，所以这里是Mike询问自己能不能帮忙，对应选项C；
4. 第四个空前妈妈问汤怎么样，这里需要Mike对汤的评价，对应选项D；
5. 第五个空后爸爸回答了数量，所以这里需要询问西红柿的数量，对应选项A。
【解析】
1. 根据答语“I'm cooking some vegetable soup.”（我正在做蔬菜汤），可知问句是询问对方正在做什么，故选E；
2. 根据上文Mike的问题“Are you cooking fish, Dad?”（爸爸，你在做鱼吗？）和爸爸的回答“No”，可知爸爸要说明自己正在做的食物，故选B；
3. 根据答语“Sure. The soup is ready. Can you taste it for us?”（当然可以。汤好了，你能帮我们尝尝吗？），可知Mike是询问自己是否能帮忙，故选C；
4. 根据问句“How's the soup?”（汤怎么样？），可知需要回答对汤的评价，故选D；
5. 根据答语“Three, please.”（请给三个），可知问句是询问数量，故选A。
【答案】
1. E 2. B 3. C 4. D 5. A
【知识点】
情景交际、补全对话
【点评】
本题考查日常烹饪场景下的情景交际，需要学生结合上下文语境，准确理解对话逻辑，选择符合语境的语句，锻炼学生的口语交际逻辑与理解能力。
【难度系数】
0.8