2025年课时练人民教育出版社五年级语文上册人教版第62页答案
1. 读课文第1自然段,了解松鼠漂亮的外形。
它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。
“清秀”一般是用来形容人的,而这段话用“清秀”来形容松鼠的______,加上“闪闪发光”的眼睛,一只惹人喜爱的松鼠跃然纸上。特别是在写尾巴时,更加细致生动：把它比作“______”,给人以联想和美感,表现出松鼠尾巴的______,从而让人感受到松鼠的______。

答案

面容；帽缨形；美丽形状；漂亮

解析

第一空，根据“它们面容清秀”可知，“清秀”形容松鼠的面容；第二空，由“衬上一条帽缨形的美丽尾巴”可得，尾巴被比作帽缨形；第三空，“帽缨形”体现尾巴的形状美丽；第四空，整体描写突出松鼠的漂亮。
2. 读课文第2自然段,抓住松鼠的活动情况来体会它的驯良。
它们在树上做窝,摘果实,喝露水,只有树被风刮得太厉害了,才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅,也不待在小树丛里,只喜欢住在高大的老树上。
这段话抓住了松鼠的______和______来写,它不像老鼠到民宅里挖洞做窝,而是在树上做窝,并且是吃果实、喝露水,从不打扰人的生活,可见它们是______的。

答案

活动地点 活动内容 驯良

解析

先阅读第2自然段，找出描写松鼠活动的内容。“在树上做窝,摘果实,喝露水”“到地上来”“住在高大的老树上”等体现了松鼠的活动地点；“做窝,摘果实,喝露水”则是它的活动内容。通过与老鼠到民宅挖洞做窝对比，以及“不接近人的住宅”“不打扰人的生活”，可体会出松鼠的驯良。
3. 读课文第3自然段,抓住松鼠的动作来体会它的警觉。
它们是十分警觉的,只要有人触动一下松鼠所在的大树,它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下,或者逃到别的树上去。
这句话用“只要……就……”这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作。作者用了三个动词“______”“______”“______”来表现松鼠对于危险的快速应变能力,从而更显出它“十分警觉”的特性。

答案

跑 躲 逃

解析

题目要求从给定句子中找出表现松鼠快速应变能力的三个动词。句子为“它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下,或者逃到别的树上去”，其中“跑出来”“躲到”“逃到”是描述松鼠动作的词语，核心动词为“跑”“躲”“逃”。
4. 读课文第4自然段,了解松鼠是怎样搭窝的。
它们会选择在______的地方搭窝,这样又干净又暖和；它们搭窝时有条不紊且精心考究,这样既舒适又安全。由此可见松鼠的聪明。

答案

树枝分杈

解析

阅读课文第4自然段，找到描述松鼠搭窝地点的句子，提取关键信息。
文艺性说明文的特点是运用文学手法具体生动地向读者介绍说明对象。本文多处运用了打比方的说明方法,在准确说明事物的同时,让句子更加生动形象。用横线画出这样的句子,体会一下文艺性说明文的特点。

答案

答题：
用横线画出的句子（示例，具体以课文内容为准）：
1.“它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。”
2.“松鼠常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。”
体会：
通过打比方的说明方法，如将松鼠的尾巴比作帽缨，形象地说明了松鼠尾巴的样子；把松鼠用前爪送东西吃的动作比作人，生动地写出了松鼠吃东西的姿态，在准确说明松鼠外形和动作的同时，让句子更加生动形象，体现了文艺性说明文的特点。