Look, read and write.将下面这些字母组合成与图片相符的单词,并大声读一读。

|h|t|→||
|d|d|→||
|c|t|→||
|n|m|→||
|c|k|+e→||
|g|m|→||

hat, dad, cat, name, cake, game

【分析】
解题时可分两步进行：1. 观察左侧的字母组合结构，明确每组可组合的字母顺序；2. 结合右侧对应的图片提示，联想图片对应的英文单词，将字母按顺序组合成符合图片含义的单词。比如第一组字母h、a、t，右侧是帽子的图片，对应单词hat；以此类推，逐个匹配组合。
【解析】
1. 第一组：字母h、a、t组合，对应帽子的图片，组成单词hat；
2. 第二组：字母d、a、d组合，对应男士（爸爸）的图片，组成单词dad；
3. 第三组：字母c、a、t组合，对应猫的图片，组成单词cat；
4. 第四组：字母n、a、m、e组合，对应名字牌的图片，组成单词name；
5. 第五组：字母c、a、k、e组合，对应蛋糕的图片，组成单词cake；
6. 第六组：字母g、a、m、e组合，对应游戏机的图片，组成单词game。
【答案】
hat, dad, cat, name, cake, game
【知识点】
单词拼写，图文匹配，元音a发音
【点评】
本题结合字母组合与实物图片，考察学生对小学基础词汇的拼写与认读能力，同时帮助学生巩固元音字母a在不同音节中的发音规律，建立词汇与实物的对应认知，提升词汇运用熟练度。
【难度系数】
0.8

Look, choose and write.看图,从方框中选择正确单词,补全句子。
cake grapes name game
1. I like the .
2. Let's play a .
3. I like .
4. —Hello! My is Lily. —Welcome!

1. cake 2. game 3. grapes 4. name

【分析】
解题时，我们可以先明确每个单词的含义：cake（蛋糕）、grapes（葡萄）、name（名字）、game（游戏）。然后结合每个句子的语境和常见表达来匹配单词：
1. 第一句表达“我喜欢这个________”，需要填入一个可被喜欢的物品，结合语境选合适的食物类名词；
2. 第二句“Let's play a ______”，要考虑固定搭配，play和game组成常用短语；
3. 第三句“我喜欢________”，需填入一个表示食物的名词；
4. 第四句是自我介绍场景，“My ______ is Lily”是介绍名字的常用表达，对应相关名词。
【解析】
1. 句子“I like the ______”表达喜欢某物品，cake（蛋糕）是符合语境的食物类名词，故填cake。
2. “play a game”是固定短语，意为“玩游戏”，符合“Let's play a ______”的语境，故填game。
3. 句子“I like ______”表达喜欢的食物，grapes（葡萄）是水果类名词，符合语境，故填grapes。
4. 结合自我介绍的场景，“My ______ is Lily”是介绍自己名字的常用句式，name（名字）符合语境，故填name。
【答案】
1. cake
2. game
3. grapes
4. name
【知识点】
名词词义辨析、固定短语搭配、情景交际
【点评】
本题考查小学阶段常见名词的词义理解及在语境中的运用，同时涉及固定短语和日常情景交际的表达，题目贴近生活，能帮助学生巩固词汇，提升语境分析和词汇运用能力。
【难度系数】
0.8

Read and finish the tasks.阅读歌谣,完成下列任务。
Hello, hello! My name is Dave.
I'm a student.
I have a black cat.
We play a game.
I like cake.
I can make a cake.
任务一:圈出含有与 hate 中画线部分字母与发音都相同的单词。(重复单词只圈一次)
任务二:根据歌谣内容,判断句子正误,正确的写“T”,错误的写“F”。
()1. Dave is a black cat.
()2. Dave can make a cake.

任务一：name, Dave, game, cake, make
任务二：1. F 2. T

【分析】
任务一：首先要明确hate中画线字母a的发音为/eɪ/，接着逐句阅读歌谣，筛选出包含字母a且发音为/eɪ/的单词，注意重复单词只保留一次。任务二：仔细研读歌谣内容，将题目中的每个句子与歌谣里的对应信息逐一对比，判断句子表述是否与原文相符，相符则写“T”，不符则写“F”。
【解析】
任务一：先确定hate中字母a的发音是/eɪ/，然后排查歌谣中的单词：name（字母a发/eɪ/）、Dave（字母a发/eɪ/）、student（字母a不发音，不符合）、black（字母a发/æ/，不符合）、cat（字母a发/æ/，不符合）、game（字母a发/eɪ/）、cake（字母a发/eɪ/）、make（字母a发/eɪ/），因此符合要求的单词是name, Dave, game, cake, make。
任务二：1. 歌谣中提到“My name is Dave. I'm a student. I have a black cat.”，可知Dave是学生，并非黑猫，所以该句子错误，填“F”。2. 歌谣最后一句为“I can make a cake.”，与题目句子表述一致，所以该句子正确，填“T”。
【答案】
任务一：name, Dave, game, cake, make
任务二：1. F 2. T
【知识点】
1. 字母a的发音
2. 阅读理解判断正误
【点评】
本题借助趣味歌谣，既考查了学生对字母a不同发音的辨别能力，又检测了学生对短文内容的理解与判断能力，能有效巩固学生的语音知识和基础阅读能力。
【难度系数】
0.7