1. 新情境 知识科普 在以前,我国曾长期使用“1斤=16两”的计量方法,成语“半斤八两”的原意就是指“半斤”等于“八两”。如果有26包棉花,按“1斤=16两”的计量方法称,每包重3斤4两,那么这些棉花一共重( )两。
答案
1352
2. 新趋势 图表信息 医生给生病的东东开了1瓶止咳药。
【规格】1瓶60粒 每粒128毫克
【用法用量】温水送服;成人每次服10粒,两岁以上、十六岁以下每次服6粒,两岁及两岁以下每次服2粒;一日2次。

要求“这瓶止咳药够九岁的东东服几天”需要的信息是( )。
A. 60粒,2粒,2次
B. 60粒,128毫克,2次
C. 60粒,6粒,2次
【规格】1瓶60粒 每粒128毫克
【用法用量】温水送服;成人每次服10粒,两岁以上、十六岁以下每次服6粒,两岁及两岁以下每次服2粒;一日2次。
要求“这瓶止咳药够九岁的东东服几天”需要的信息是( )。
A. 60粒,2粒,2次
B. 60粒,128毫克,2次
C. 60粒,6粒,2次
答案
C
3. 学校买了同样多的篮球和足球。购买足球用了640元,购买篮球用了496元。一个足球比一个篮球贵9元。学校买了足球和篮球各多少个?
答案
640 - 496 = 144(元) 144÷9 = 16(个)
解析:买足球比买篮球多用了640 - 496 = 144(元),因为足球和篮球的个数相同,所以可把1个篮球和1个足球看成1组。1组相差9元,一共相差144元,144÷9 = 16(组),所以买了足球和篮球各16个。
解析:买足球比买篮球多用了640 - 496 = 144(元),因为足球和篮球的个数相同,所以可把1个篮球和1个足球看成1组。1组相差9元,一共相差144元,144÷9 = 16(组),所以买了足球和篮球各16个。
4. 新情境 环境保护 春季是植物生长的关键时期,也是病虫害多发季节,因此防治病虫害成为城市绿化管理中心的一项重点工作。管理中心的张阿姨和同事们分为4个小组给152棵国槐树喷洒药水,其中第一小组比第二小组多喷洒16棵,第三小组比第二小组多喷洒20棵,第四小组比第二小组少喷洒12棵。4个小组分别喷洒了多少棵国槐树?
答案
152 - 16 - 20 + 12 = 128(棵)
第二小组:128÷4 = 32(棵)
第一小组:32 + 16 = 48(棵)
第三小组:32 + 20 = 52(棵)
第四小组:32 - 12 = 20(棵)
解析:根据题意画图:
由图可知,152 - 16 - 20 + 12 = 128(棵)就是第二小组喷洒的国槐树棵数的4倍,由此可求出第二小组喷洒的棵数。再根据数量关系求出其他三个小组各自喷洒的棵数。
5. 新情境 人文地理 敦煌莫高窟是中国三大石窟之一,被列入《世界遗产名录》。奇奇一家参观莫高窟时买了2支书签,付款时都是面值为10元、5元的人民币,且10元的张数是5元的2倍。支付了多少张10元的人民币?
![img id=图片的编号] 书签 每支50元,第二支半价。

![img id=图片的编号] 书签 每支50元,第二支半价。
答案
50÷2 = 25(元) 25 + 50 = 75(元) 2×2 = 4(份) 4 + 1 = 5(份) 5元的金额:75÷5 = 15(元) 5元的张数:15÷5 = 3(张) 10元的张数:3×2 = 6(张)
解析:根据题意可知,买2支书签一共用了50÷2 = 25(元),25 + 50 = 75(元)。已知支付10元的张数是5元的2倍,则把支付5元的人民币的金额看成1份,则支付10元的人民币的金额就是2×2 = 4(份),则75元就是4 + 1 = 5(份)的总金额,则支付5元人民币的金额是75÷5 = 15(元),则支付5元的有15÷5 = 3(张),支付10元的有3×2 = 6(张)。
解析:根据题意可知,买2支书签一共用了50÷2 = 25(元),25 + 50 = 75(元)。已知支付10元的张数是5元的2倍,则把支付5元的人民币的金额看成1份,则支付10元的人民币的金额就是2×2 = 4(份),则75元就是4 + 1 = 5(份)的总金额,则支付5元人民币的金额是75÷5 = 15(元),则支付5元的有15÷5 = 3(张),支付10元的有3×2 = 6(张)。
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