1. 课外阅读时,你有哪些良好的阅读习惯或方法？和同学们分享一下吧。(至少写两点)______

(示例)每天坚持读书,记读书笔记。

2. 寒假就要来了,请你完成下面的假期读书计划表。
|阅读内容(名著书目名称)|阅读目标(写出一点即可)|阅读形式(独立阅读、亲子阅读等)|阅读时间(每天读多长时间)|
| | | | |

(示例)《西游记》 感受精彩故事情节 独立阅读 每天20分钟

二、七年级(1)班将开展“少年正是读书时”专题学习活动。请你参与并完成以下任务。
材料一
现对在校初中学生课外阅读的有关情况进行了调查,并将调查情况公布如下：
课外阅读调查情况反馈表
|读书兴趣所占比例|读书计划所占比例|关注点所占比例|读书笔记所占比例|
|深厚|13％|有计划|11％|写得怎样|10％|每读必做|0％|
|一般|48％|有时有计划|32％|怎么写的|14％|凭兴趣做|24％|
|无兴趣|39％|没有计划|57％|写了什么|76％|从不做|76％|

材料二
北京师范大学心理学系儿童研究专家公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的,很多智力正常的孩子由于阅读量少,久而久之出现不同程度的阅读困难,阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难,也会影响到其他学科的学习。
材料三
当前,“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要途径。有关媒体调查表明,相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理,逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣,对图像的过分摄入,导致了语言表达能力的大幅下降,不少青少年反映：“很多时候,心里明明知道该怎么说,但就是表达不出来。”
3. 请概括你从材料一中获取的主要信息。______
4. 根据材料二和材料三,你认为造成学生的语言表达和阅读能力下降的原因有哪些？______

3.初中学生课外阅读:读书兴趣方面,仅有一小部分学生兴趣深厚;读书计划上,一半以上学生没有计划;关注点上,大部分学生侧重关注写了什么;读书笔记方面,大部分学生从不做,每读必做的一个也没有。4.阅读量少;对图像产生依赖心理,用影视、漫画代替名著,降低了对文字阅读的兴趣。