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1. 找规律，填一填。
答案
4320，4300，4280，6924，7024，7224，7324
解析
第一行：4340到4330减少10，规律为依次减10，4330-10=4320，4310-10=4300，4290-10=4280；第二行：6724到6824增加100，规律为依次加100，6824+100=6924，6924+100=7024，7124+100=7224，7224+100=7324
2. 二(1)班图书角有故事类书籍$26$本，科普类书籍$34$本，图画类书籍$22$本，这三类书籍一共有()本。
答案
82
解析
本题可先将三类书籍的数量相加，通过加法运算求出三类书籍的总数。
已知故事类书籍$26$本，科普类书籍$34$本，图画类书籍$22$本，则三类书籍总数为：
$26 + 34 + 22$
$=60+22$
$= 82$（本）
已知故事类书籍$26$本，科普类书籍$34$本，图画类书籍$22$本，则三类书籍总数为：
$26 + 34 + 22$
$=60+22$
$= 82$（本）
3. 在$◯$里填上“$＞$”“$＜$”或“$=$”。
$2400◯2040$ $302+310◯600$ $23$个百$◯3$个千
$990-500◯500$ $10$个千$◯$一万 $1$时$30$分$◯100$分
$2400◯2040$ $302+310◯600$ $23$个百$◯3$个千
$990-500◯500$ $10$个千$◯$一万 $1$时$30$分$◯100$分
答案
＞ ＞ ＜ ＜ ＝ ＜
解析
1. 比较2400和2040：千位相同，比较百位，4大于0，所以2400＞2040。
2. 计算302+310=612，612＞600，所以302+310＞600。
3. 23个百即2300，3个千即3000，2300＜3000，所以23个百＜3个千。
4. 计算990-500=490，490＜500，所以990-500＜500。
5. 10个千即10000，一万即10000，所以10个千=一万。
6. 1时30分即90分，90分＜100分，所以1时30分＜100分。
2. 计算302+310=612，612＞600，所以302+310＞600。
3. 23个百即2300，3个千即3000，2300＜3000，所以23个百＜3个千。
4. 计算990-500=490，490＜500，所以990-500＜500。
5. 10个千即10000，一万即10000，所以10个千=一万。
6. 1时30分即90分，90分＜100分，所以1时30分＜100分。
4. (1)看图填一填。
+=
(2)这个数可能表示()。(填序号)
①大约$2$本语文书的总张数
②大约一个文具盒的价钱
③大约$10$本数学书的总张数
+=
(2)这个数可能表示()。(填序号)
①大约$2$本语文书的总张数
②大约一个文具盒的价钱
③大约$10$本数学书的总张数
答案
400；120；520；③
解析
（1）观察图可知，左边有4个表示100的大正方体，即400；右边有12个表示10的长条，即120。两者相加：400+120=520。（2）520这个数，2本语文书张数约100，文具盒价钱约几十元，10本数学书总张数约500，接近520，故选③。
5. 我会用七巧板中的()号、()号和()号拼成一个平行四边形。
答案
1 2 3（或4 6 3等合理组合，此处以1、2、3为例）
解析
七巧板中两个完全一样的三角形可以拼成平行四边形，1号和2号是完全一样的大三角形，将它们斜边重合可拼成平行四边形；4号和6号是完全一样的小三角形，斜边重合也可拼成平行四边形；3号平行四边形和5号正方形及7号三角形也能组合，但根据二年级所学，最直接的是两个相同三角形。常见组合为1、2、3（3号平行四边形与两个小三角形4、6也可，此处以1、2、3为例）。
