一、看拼音,写词语。
fán xīng téng luó xiāo sǎ mò shuǐ píng

zhǐ huī méng lóng yōng jǐ mǒ yì céng

繁
星
藤
萝
潇
洒
墨
水
瓶
指
挥
朦
胧
拥
挤
抹
一
层

1. 下列加点字的读音完全正确的一组是()。

A.徜(chǎng)徉 炫(xuán)耀 尘垢(gòu)
B.胆怯(què) 阴霾(mái) 曝(pù)着阳光
C.姗(shāng)姗来迟 晕(yùn)皱 范仲(zhōng)淹
D.绽(zhàn)放 膝(xī)盖 交叉(chā)

D

【解析】
逐一辨析各选项加点字的读音：
A. “徜(chǎng)徉”正确读音为“徜(cháng)徉”，“炫(xuán)耀”正确读音为“炫(xuàn)耀”，该选项有误；
B. “胆怯(què)”正确读音为“胆怯(qiè)”，该选项有误；
C. “姗(shāng)姗来迟”正确读音为“姗(shān)姗来迟”，“范仲(zhōng)淹”正确读音为“范仲(zhòng)淹”，该选项有误；
D. 所有加点字读音均正确。
【答案】
D
【知识点】
汉字字音辨析、易读错字读音
【点评】
本题考查学生对汉字字音的掌握情况，聚焦易读错字、多音字的读音辨析，要求学生在日常学习中注重字音的准确积累，区分形近字、多音字的不同读音。
【难度系数】
0.7

2. 下列字形全部正确的一组是()。

A.教练 慢谈 寂静 毛茸茸
B.锦绣 金晖 朝霞 嫩绿
C.涂写 谷穗 波滔 墨绿
D.用途 漆黑 辉煌 漫画

D

【解析】
逐一辨析各选项字形：A项中“慢谈”应为“漫谈”；B项中“金晖”应为“金辉”；C项中“波滔”应为“波涛”；D项所有字形均正确。
【答案】
D
【知识点】
汉字字形辨析
【点评】
本题考查常见汉字的字形辨析，需注意区分同音字、形近字的正确写法，日常学习中要注重积累易错字形。
【难度系数】
0.8

3. 下面对诗歌的赏析错误的一项是()。

A.本单元的诗歌都没有押韵,但读起来朗朗上口、悦耳动听。
B.诗歌常常表达诗人独特的感受,如阳光是“绿的”,寂静是“朦胧的”。
C.诗歌蕴含着丰富的想象,语言表达也很独特,如小草“炫耀”着新绿。
D.诗歌往往饱含着真挚的情感,如“我只躲到你的怀里”表达了诗人对母亲的深深依恋。

A

【解析】
A选项错误，本单元的部分诗歌是押韵的，比如《繁星》（七一），并非都没有押韵；B选项正确，诗歌常表达独特感受，如《绿》中写阳光是“绿的”，《白桦》中写寂静是“朦胧的”；C选项正确，诗歌富有想象，语言独特，如《在天晴了的时候》中用“炫耀”形容小草，赋予小草人的情态；D选项正确，《繁星》（一五九）中“我只躲到你的怀里”表达了对母亲的依恋之情。
【答案】
A
【知识点】
诗歌的基本特征、诗歌赏析要点
【点评】
本题考查对诗歌基本特点及本单元诗歌内容的掌握，要求学生准确把握诗歌的表达特点，避免对诗歌形式和内容的错误认知。
【难度系数】
0.6

三、用“绿”组成不同的词语,分别填入句子的括号里。
1. 雨中去访灵隐,一下车,只觉得()扑眼而来。
2. ()的麦苗,真叫人喜欢。
3. 初春的杨柳嫩枝,那样鲜亮,柳枝儿一摆,满眼是()的生命。

绿意
绿油油
绿色

【解析】
1. 第一空需体现雨中灵隐扑面而来的绿色整体氛围，“绿意”指绿色的意态、氛围，填入此处契合语境。
2. 第二空用来形容麦苗的形态，“绿油油”为叠词，可生动展现麦苗鲜嫩翠绿、长势喜人的状态，适合修饰麦苗。
3. 第三空修饰“生命”，“绿色”象征生机与活力，能准确体现初春杨柳嫩枝蕴含的鲜活生命力，符合语境。
【答案】
1. 绿意
2. 绿油油
3. 绿色
【知识点】
词语搭配、语境运用
【点评】
本题通过语境填词的形式，考查学生对“绿”衍生词语的理解与运用，引导学生结合语境选择合适的词语，提升词语辨析及语言运用能力。
【难度系数】
0.8