3. 如图所示,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被弹开。这样做是为了( )。

A.使音叉的振动尽快停下来
B.延长音叉振动的时间
C.把音叉的微小振动放大,便于观察
D.将音叉的振动传递给小球

【解析】：
本题主要考察声音的产生以及物理实验中的转换法。
声音是由物体的振动产生的，但有些振动非常微小，不易观察。为了更直观地观察这些微小振动，我们可以采用转换法，将微小振动转换为更易于观察的现象。
在这个实验中，音叉的振动是微小的，不易直接观察。但是，当我们将音叉紧靠悬线下的轻质小球时，音叉的振动会传递给小球，使小球被弹开。这样，我们就可以通过观察小球的运动来推断音叉的振动情况。
A选项，使音叉的振动尽快停下来，这并不是实验的目的。实验的目的是为了观察音叉的振动，而不是使其尽快停下来。
B选项，延长音叉振动的时间，这同样不是实验的目的。实验并不关注音叉振动的时间长短。
C选项，把音叉的微小振动放大，便于观察，这正是实验的目的。通过小球的运动，我们可以更直观地观察到音叉的振动。
D选项，将音叉的振动传递给小球，虽然这个描述在一定程度上是正确的，但它并没有准确反映出实验的目的。实验的目的是为了通过小球的运动来观察音叉的振动，而不仅仅是传递振动。
综上所述，正确答案为：C。
【答案】：
C

4. 如图所示,把正在响铃的机械闹钟悬挂在密闭玻璃罩内,当从玻璃罩内向外抽气时,听到的铃声逐渐变____；再让空气慢慢进入玻璃罩,听到的铃声逐渐变____。由此推测,声音不能在____中传播。

【解析】：
本题主要考查声音的传播条件。
当从玻璃罩内向外抽气时，玻璃罩内的空气逐渐减少，传播声音的介质减少，所以听到的铃声会逐渐变小，当把空气逐渐进入玻璃罩时，传播声音的介质增多，听到的铃声会逐渐变大。当把玻璃罩内的空气逐渐抽出时，传声介质越来越少，所以传声效果越来越不好，实验过程中听到声音越来越小，设想空气全部抽净时，就不传声了，也就听不到声音了，由此可推断声音不能在真空中传播。
【答案】：
小；大；真空

5. 小华利用收音机的扬声器做了如图所示的实验。扬声器发声时纸盆上的小纸团“翩翩起舞”,这说明______。若在月球上,则____(能/不能,下同)看到小纸团跳动,____听到扬声器发出的声音。

【解析】：本题主要考查声音的产生和传播条件。
声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。在这个实验中，扬声器发声时，纸盆会振动，这种振动使得纸盆上的小纸团“翩翩起舞”，从而直观地展示了声音是由物体的振动产生的。
声音的传播需要介质，真空不能传声。月球上没有空气，是真空环境，因此声音无法在月球上传播。但是，纸盆的振动是机械运动，不需要介质来传播，所以在月球上，即使听不到声音，仍然可以看到小纸团因纸盆的振动而跳动。
【答案】：发声的物体在振动（或声音是由物体的振动产生的）；能；不能

6. 如图所示,将三支点燃的蜡烛排列在音箱前方,播放音乐时,看到烛焰随着音乐的节奏晃动,这个现象说明声波能够传递____。音箱发出的声音是由扬声器的纸盆____产生的,并通过____传到烛焰处。

【解析】：
本题主要考查声音的产生、传播以及声音具有能量的知识点。
声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动。
声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以作为传播声音的介质。
声音可以传递信息，也可以传递能量。在本题中，烛焰随着音乐的节奏晃动，说明声波能够传递能量。
播放音乐时，音箱的扬声器纸盆会振动，从而发出声音，声音通过空气这种介质传播到烛焰处，使烛焰晃动。
【答案】：
能量；振动；空气