一、听录音,判断下列图片与所听内容是(T)否(F)相符。

1. T 2. F 3. F 4. F 5. T

【解析】
本题需根据所听录音内容，对比每幅图片的场景、动作、时间等细节，判断二者是否相符，结合听力内容得出对应判断结果。
【答案】
1. T 2. F 3. F 4. F 5. T
【知识点】
听力理解、图文匹配
【点评】
本题考查学生的听力理解能力与图文对应能力，解题时需关注听力关键信息和图片细节，准确判断二者是否匹配。
【难度系数】
0.6

二、听录音,选出相应的答语。
()1. A. I like apples.
B. I like eating.
C. I'd like some milk.
()2. A. Yes, I have.
B. Yes, I do.
C. No, I'm not.
()3. A. No, I can't.
B. Sure.
C. No, you don't.
()4. A. They need hamburgers.
B. I need some rice.
C. We need some water.

1. C 2. B 3. B 4. C

【解析】
本题为听力理解题，需结合听到的录音内容选择对应答语：
1. 若录音为询问需求的句式（如“Would you like something?”），C选项“I'd like some milk.”符合答语要求；
2. 若录音为以Do开头的一般疑问句，B选项“Yes, I do.”是正确的肯定回答形式；
3. 若录音为请求类表达（如“Can I have...?”），B选项“Sure.”可用于同意请求；
4. 若录音为询问“你们需要什么？”，C选项“We need some water.”为对应答语。
【答案】
1. C 2. B 3. B 4. C
【知识点】
情景交际，一般疑问句应答，请求类交际
【点评】
本题考查小学阶段英语听力应答能力，聚焦日常交际场景，要求学生熟悉不同句式的答语结构，积累常用交际用语。
【难度系数】
0.7

三、听录音,根据所听对话,选择正确的答案。
()1. What's in the fridge?
A. Some apple juice.
B. Some orange juice.
C. Some milk.
()2. Where are they?
A. At home.
B. At school.
C. In the park.
()3. Does Yang Ling's grandma have much rice every day?
A. Yes, she does.
B. No, she doesn't.
C. We don't know.
()4. Where is the mouse?
A. It's in the living room.
B. It's in the kitchen.
C. It's in the bedroom.

1. C 2. A 3. B 4. C

【解析】
根据所听对话内容，逐一判断各题答案：
1. 对话中表明冰箱里的是牛奶，故选C；
2. 对话场景显示他们在家，故选A；
3. 对话中提到杨玲的奶奶每天不吃很多米饭，故选B；
4. 对话中提到老鼠在卧室里，故选C。
【答案】
1. C 2. A 3. B 4. C
【知识点】
听力细节捕捉、日常场景对话、信息匹配
【点评】
本题为听力选择题，围绕家庭场景、饮食话题等日常内容展开，重点考查学生对听力材料中关键信息的捕捉与理解能力，需要学生集中注意力获取对话细节。
【难度系数】
0.6

四、[新考法]阳光小学 604 班的刘老师邀请李医生为同学们做了一个有关健康饮食的讲座。请根据讲座内容,记录李医生给大家的饮食建议,每空一词。

1. healthy 2. health 3. little 4. meat 5. need 6. vegetables 7. fruit 8. bread 9. rice 10. noodles

【解析】
这是一道结合健康饮食金字塔图片的语境填空题，需根据图片中的食物示例和句子语义，填写符合健康饮食逻辑的英文单词，完成饮食建议的记录。
【答案】
1. healthy
2. health
3. little
4. meat
5. need
6. vegetables
7. fruit
8. bread
9. rice
10. noodles
【知识点】
健康饮食词汇，语境填词，固定表达
【点评】
本题结合生活实际的健康饮食主题，通过图片+文字的形式，考察学生对饮食类英文词汇的积累，以及结合语境和常识完成填空的能力，帮助学生建立健康饮食的认知。
【难度系数】
0.6