3. 读一读，连一连。
淹没——田地
冲毁——房屋
伤害——人畜（chù）
疏通——河道
恢复——生产
驱赶——猛兽（shòu）

按题目顺序依次连线（因本题为连线题，此处按正常匹配作答，无ABCD选项形式，以文字说明匹配关系）即淹没——田地，冲毁——房屋，伤害——人畜，疏通——河道，恢复——生产，驱赶——猛兽。

本题要求将动词与对应的名词进行连线匹配，可根据对课文内容的理解以及词语搭配的合理性来完成。 “淹没”通常和被水覆盖的事物搭配，“田地”符合；“冲毁”强调被水流冲击而毁坏，“房屋”可被冲毁；“伤害”与有生命的事物搭配，“人畜”合理；“疏通”用于使堵塞的通道通畅，“河道”合适；“恢复”与原本具有的状态或行为搭配，“生产”恰当；“驱赶”是赶走的意思，“猛兽”可被驱赶。

4. 读课文片段，完成练习。
洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他筑坝挡水，结果洪水冲塌了堤坝，水灾反而更严重了。鲧花了九年时间治水，洪水仍然没有被治服，他的儿子禹继续治水。
禹吸取了鲧失败的教训，采用疏导的办法治水。他不辞劳苦，跟成千上万的人一起，开山凿石，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。
(1)根据内容，选一选。(填序号)
①鲧 ②禹 ③筑坝挡水 ④疏导
洪水给百姓带来了无数的灾难。()用()的方法治水，没有治好洪水。()用()的方法治水，带领人们治好了洪水。
(2)禹是怎样带领百姓治理洪水的？用“”在片段中画出来。

(1)① ③ ② ④
(2)他不辞劳苦，跟成千上万的人一起，开山凿石，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。