11. 你所在的青春风采文学社开展“探寻节日风俗，感受文化情怀”专题学习活动，请你参加并完成以下任务。
（1）仿照下面文段中画波浪线的句子，续写有关传统习俗的句子，使前后语意连贯。
传统习俗文化底蕴深厚，寄托着人民对美好生活的期盼和祝愿。除夕放鞭炮，寓意辞旧迎新、欢乐吉祥；，、；元宵节赏花灯，寓意人丁兴旺、迎祥纳福；，、……这些代代相传的习俗如香茗般散发着清香，久久缭绕。
（2）如下图，这只灯笼上的“梅”字是（字体），可用四字短语“”概括这个“梅”字的特点。

（3）上题中的灯笼适宜挂在家中的什么位置？为什么？

11. （1）示例 春节挂灯笼 寓意红红火火 吉祥如意 中秋节吃月饼 寓意幸福美满 平安团圆
（2）行书 潇洒流畅
（3）示例 挂在书房。因为梅、兰、竹、菊素有“四君子”之称，梅又有高洁的寓意，且灯笼上的名言可用来激励学习，所以适宜挂在书房。

一、写作实践
当代青少年不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，而应该对身边发生的事给予足够的关注，有时还要想想办法、出出主意，帮助改进。你所在的学校或居住的地方有没有需要改进、解决的问题？选择一项，向校长或有关部门的负责人写一份建议书，提出你的解决方案。不少于 500 字。
提示：
1. 为了说服别人接受自己的意见，要明确陈述自己的观点，解释自己的想法，给出具体的建议内容和理由。
2. 设想对方可能产生的疑惑或谢绝你的理由，在文章中作出有针对性的说明。
3. 考虑对方的身份，注意建议书的语气，表达要得体。

关于改进校园垃圾分类工作的建议书
尊敬的校长：
您好！我是八年级（3）班的学生XXX。近期，我发现校园内垃圾分类落实情况不够理想：教学楼走廊的垃圾桶常出现废纸、塑料瓶混投现象，食堂外的厨余垃圾桶里甚至有未吃完的零食袋，部分同学扔垃圾时“随手一丢”，完全不看分类标识。这不仅影响了校园环境的整洁，也违背了学校培养我们环保意识的初衷。作为校园的一份子，我希望能就改进垃圾分类工作提出几点建议，恳请您考虑。
一、当前垃圾分类存在的主要问题
经过观察，我发现问题主要源于三方面：一是分类设施不够清晰。部分垃圾桶的分类标识模糊，“可回收物”“厨余垃圾”等字样被污渍覆盖，新生尤其容易混淆；二是宣传教育不够深入。虽然学校曾张贴过分类海报，但缺乏持续的互动教育，很多同学不清楚“旧电池属于有害垃圾”“外卖盒是否可回收”等细节；三是缺乏监督与激励机制。没有专门的检查人员，也没有对分类到位的班级或个人给予肯定，导致同学们缺乏坚持分类的动力。
二、具体改进建议
针对以上问题，我建议从以下三方面推进：
（一）优化分类设施，让“分类”看得见、分得清
建议学校统一更换一批带清晰标识的分类垃圾桶。在垃圾桶侧面用彩色图标标注“可回收物（蓝色）”“厨余垃圾（绿色）”“有害垃圾（红色）”“其他垃圾（灰色）”，并配上常见垃圾的示例图（如可回收物画塑料瓶、废纸，有害垃圾画电池、过期药品）。同时，在教学楼、食堂、操场等垃圾产生量大的区域增设垃圾桶，避免因“找不到对应垃圾桶”而混投。
（二）开展主题教育，让“分类”入脑、入心
建议以“垃圾分类，从我做起”为主题开展系列活动：①利用班会课组织“垃圾分类知识竞赛”，通过问答、情景模拟（如“帮垃圾找家”游戏）让同学们掌握分类方法；②邀请市环保部门的工作人员来校举办讲座，用案例说明“垃圾混放的危害”和“分类回收的价值”（如1吨废纸可造850公斤新纸，节约300公斤木材）；③在校园广播、宣传栏开设“环保小课堂”，每周分享一个分类小知识，比如“快递盒上的胶带要撕掉再投放”。
（三）建立监督激励机制，让“分类”有动力、有约束
建议成立“校园环保监督岗”，由各班轮流派出学生志愿者，在课间、餐后检查垃圾桶分类情况，对混投行为轻声提醒。同时，将垃圾分类纳入“文明班级”评选标准，每周公布各班级分类合格率，对表现突出的班级颁发“环保流动红旗”，对个人可给予“德育积分”奖励。这样既能培养同学们的责任意识，也能让分类行为从“被动要求”变成“主动习惯”。
三、回应可能的疑虑
您可能会担心：更换设施需要经费，开展活动会占用学习时间。对此，我有两点想法：一是设施方面，可先更换人流密集区域的垃圾桶，后续争取区教育局或环保组织的支持；二是活动方面，知识竞赛、广播宣传等均可利用课余时间开展，不会影响正常教学，反而能让我们在实践中学会责任与担当，这也是成长的重要一课。
垃圾分类看似小事，却是践行“绿色发展”理念的第一步。相信通过以上措施，我们的校园会更加整洁，同学们也能在参与中养成环保习惯。恳请校长考虑我的建议，如有需要，我和同学们愿意参与方案的落实。
此致
敬礼！
建议人：八年级（3）班 XXX
2024年X月X日

1.确定问题：选择校园垃圾分类落实不到位这一普遍问题。2.结构设计：称呼（尊敬的校长）、正文（现状描述→原因分析→具体建议→回应疑虑）、结尾（表达期望）、落款（姓名、班级、日期）。3.内容要点：现状指出垃圾桶混投、标识不清等问题；原因分析为宣传不足、设施不完善、缺乏监督；具体建议包括优化设施（更换分类垃圾桶）、开展教育活动（班会、讲座）、建立监督激励机制（学生监督岗、表彰制度）；回应疑虑（如经费问题建议重点区域先更换，时间问题说明活动利用课余）。4.语气：使用“建议”“恳请”等词，保持尊敬得体。