五、根据课文内容判断下面的说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。
1. 《汤姆·索亚历险记》的作者是美国作家马克·吐温。 ()
2. 课文中的几次历险纯粹是孩子的游戏。 ()
3. 精彩片段讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。 ()

1. √
2. ×
3. √

六、课内阅读理解。
半夜时分,镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿,街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人,他们高声喊着:“快来看! 找到他俩了!”人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆,嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。大家成群结队地拥向河岸,去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。车子由欢呼着的村民拉着,簇拥着。前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍,他们迈着雄壮有力的步伐,浩浩荡荡地穿过大街,欢呼声一浪高过一浪。
1. 从文中找出下列词语的近义词。
蜂拥—() 喧闹—()
大喜过望—() 衣衫褴褛—()
2. 文中画“~~~~”的句子分别对人们的和等进行了描写,具体生动地写出了人们因为失踪的孩子终于归来而(填课文中的成语)的心情。
3. 文中画“——”的句子运用了的修辞手法,这样写的好处是
。
4. 请用一句简洁的话概括这段话的内容。

1. 簇拥 喧嚷 欣喜若狂 衣衫不整
2. 语言 神态 欣喜若狂
3. 夸张 突出了钟声的响和急,让我们感受到了人们的激动
4. 汤姆和贝琪归来,小镇上的人们欣喜若狂。

七、课外阅读训练。
回家路上(节选)
①“没什么可笑的,”匹诺曹生气地叫道,“我真不想叫你们流口水,可这儿,要是你们想知道的话,这儿有五个呱呱叫的金币。”
②他说着掏出吃火人送他的钱。
③一听到金币叮叮当当响,狐狸不由自主地伸出了它那只好像瘸了的腿,猫也睁大了它那两只眼睛。这两只眼睛绿幽幽的像两盏灯,不过它们马上又闭上了,匹诺曹当然一点儿没看见。
④“现在,”狐狸问他,“你拿这些钱想干什么呢?”
⑤“第一,”匹诺曹回答说,“我要给我爸爸买一件漂亮的新上衣,金丝银线织的,纽扣是宝石做的。第二,我要给自己买一本识字课本。”
⑥“给你自己?”
⑦“还用说,我要去上学好好读书。”
⑧“你瞧瞧我吧,”狐狸说,“我就是愚蠢得竟想去读书,结果把一条腿都弄瘸了。”
⑨“你瞧瞧我吧,”猫说,“我就是愚蠢得竟想去读书,把两只眼睛都搞瞎了。”
⑩正在这时候,一只白头椋鸟蹲在路边树丛上唱起它的老调,说:“匹诺曹,别听坏朋友的话。要不,你会后悔的!”
⑪可怜的椋鸟没来得及把话说完,猫猛地一跳,跳得几丈高,一把抓住椋鸟,椋鸟连叫一声“哎哟”的工夫都没有,就已经连毛一起进入了猫的大嘴巴。猫吃掉椋鸟,擦过嘴巴,重新闭上两只眼睛,又照旧装瞎子。“可怜的椋鸟!”匹诺曹对猫说,“你为什么对它这么狠呢?”“我这样做是为了教训教训它。这样一来,下次它可就学乖点,别人说话时不会插嘴了。”他们走到半路,狐狸忽然停下,对木偶说:“你想让你的金币加个倍吗?”
⑫“你这话什么意思?”
⑬“你只有那么五个金币,你想让它们变成一百个,一千个,两千个吗?”
⑭“那还用说! 可怎么变呢?”
⑮“简单极了。你先别回家,跟我们走。”
⑯“你们带我上哪儿去?”
⑰“到傻瓜城去。”
1. 匹诺曹回家时是欢天喜地的,他打算用手中的钱做两件事,第一件事是
,第二件事是。从文中我们可以看出,匹诺曹是一个的人。
2. 阅读选文,“瘸腿狐狸”和“瞎眼猫”的特点是()。
A. 团结互助
B. 狼狈为奸
C. 夫唱妇随
3. 对文中画“——”的句子的理解和分析,的一项是()。
A. 这段话通过动作描写,表现了狐狸听到金币响时的贪婪
B. 匹诺曹对狐狸和猫的企图,一点儿都没有察觉
C. 这段话通过对猫的眼睛的描写,揭示了猫的眼睛瞎是假的
D. 这段话运用了比喻和排比的修辞手法
4. 默读选文,想想文中写了匹诺曹的哪些事,用小标题的方式概括主要情节,并回答问题。
其中,令你印象最深刻的一个情节是,你感受到。
5. 请用简洁的话概括这篇选文的主要内容。

6. 阅读选文第⑮—⑰段,请你预测一下,匹诺曹是否会被狐狸和猫骗到“傻瓜城”去?

1. 给爸爸买件漂亮的新上衣 给自己买一本识字课本 孝顺、爱读书
2. B
3. D
4. 花钱计划 遭到嘲笑 斥责恶猫 狐狸骗他
5. 在回家路上匹诺曹讲了他的花钱计划,遭到猫、狐狸的讥讽,他斥责了吃掉椋鸟的恶猫,狐狸又想骗他去“傻瓜城”。