1. 一份活动策划书一般包括哪些方面的内容呢？想一想，写一写。
以“毕业联欢会活动策划书”为例，一般包括活动名称、、、、活动分工、活动流程等内容。其中，分工职责要明确，活动流程要清楚。

活动目的、活动时间、活动地点

本题主要考查对活动策划书内容构成的认知能力，可根据所给示例及日常积累的知识进行填写。一份完整的活动策划书通常包含多个重要部分，以“毕业联欢会活动策划书”为例，在已知活动名称后，还需要明确活动目的，即为什么要举办这个毕业联欢会；活动时间，让参与者清楚活动在何时开展；活动地点，告知参与者活动具体在哪里举行，再加上活动分工和活动流程等内容才能构成一份完整的策划书。

2. 读了巴金的《给家乡孩子的信》，你对书信的格式一定有了更清晰的认识。下列不是一般书信主体所必需的内容的有()。(多项选择)
A. 称呼
B. 署名
C. 地址
D. 日期
E. 问候语
F. 参加人
G. 祝福语

ABCDF

一般书信格式包括称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。主体内容指正文部分，必需的有问候语、正文、祝福语。称呼、署名、日期是书信整体结构的组成部分，地址通常在信封上，参加人不是书信必需内容。题目问的是“主体所必需的内容”，主体即正文相关部分，所以不是必需的是称呼、署名、地址、日期、参加人。

3. 根据所学内容填写名言名句。
(1)忘不了老师对我们的教诲：当我们贪玩时，老师告诫我们“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”；当我们与朋友相处时，老师教育我们“不精不诚，”；当我们遇到挫折时，老师鼓励我们“天行健，”。
(2)我想对即将去外地读书的同学说：“莫愁前路无知己，？”
(3)1956年，数学家华罗庚在北京大学的演讲中告诉我们“，”的深刻道理。

(1)不能动人 君子以自强不息 (2)天下谁人不识君 (3)聪明在于学习 天才在于积累

(1)“不精不诚，不能动人”出自《庄子·渔父》，强调真诚的重要性；“天行健，君子以自强不息”出自《周易》，鼓励人要奋发图强。(2)“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”是高适《别董大》中的名句，适合送别时使用。(3)华罗庚演讲中常提到“聪明在于学习，天才在于积累”，强调学习和积累的重要性。

4. 回顾课文内容，完成练习。
不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞我有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。我今年八十七岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡地走了这一生，我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献，而不在于享受。
(1)文段共有三句话，依次表达了、、三层意思。
A.谈人生
B. 谈写作
C. 谈做人
D. 谈自己
(2)从文段中可以感受到巴金是一个的人。

(1)C；B；A
(2)谦逊、热爱祖国和同胞、甘于奉献

5. 阅读短文，完成练习。
往事依依
于 漪
年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。
学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。
《千家诗》中很大一部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春”“绿树阴浓夏日长”“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章”……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”“橙黄橘绿”……令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。
老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古诗词喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后，我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。
老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点儿好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。
往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。
(有删节)
(1)短文标题“往事依依”的意思是。请你用“”在短文中画出一处直接表达“依依”之情的语句。
(2)短文中的“我”深情回忆了学生时代、和听老师教诲这几件事。
(3)下列对短文内容的理解，不正确的一项是()。
A. “我”一边回忆往事，一边写自己的感受，融入了缕缕情思
B. 短文第2自然段画波浪线的句子运用比喻、对比的修辞手法，突显了石印本《千家诗》于“我”而言的魅力
C. 短文第3自然段引用诗句中丰富的颜色描写，抒发了“我”读诗后的美好感受
D. 短文第3自然段中引用的诗句都是歌咏祖国风物的，顺序无所谓先后
(4)请你联系自己的读书经历，谈谈你对短文第5自然段中老师的话的理解。

(1)过去的事情萦绕心怀，十分留恋 往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。
(2)读《千家诗》 听老师讲课
(3)D
(4)我读《西游记》时，不仅认识了很多汉字，还从孙悟空身上学到了勇敢和正义，从唐僧身上学到了坚持。这让我明白，多读书能让我们学到课本外的知识，读好书能让我们成为更好的人。