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(二)阅读下面的文字，完成第9～11题。
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
9. “峰峦如聚，波涛如怒”中的“聚”和“怒”，运用得都很生动。请就此说说你的理解。
10. 作者是为“宫阙万间都做了土”而伤心吗？
11. 这首元曲抒发了作者怎样的思想感情？
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
9. “峰峦如聚，波涛如怒”中的“聚”和“怒”，运用得都很生动。请就此说说你的理解。
10. 作者是为“宫阙万间都做了土”而伤心吗？
11. 这首元曲抒发了作者怎样的思想感情？
答案
9. “聚”写出峰峦汇聚之态，“怒”展现波涛汹涌之势，生动形象。
10. 不是，是为百姓苦难而伤心。
11. 对历史兴亡的感慨和对百姓苦难的同情。
10. 不是，是为百姓苦难而伤心。
11. 对历史兴亡的感慨和对百姓苦难的同情。
解析
9. “聚”字描绘出峰峦众多且密集汇聚的形态，“怒”字赋予波涛以人的情感，生动展现黄河波涛汹涌的气势，营造出雄浑壮阔又略带悲凉的氛围。
10. 不是。作者并非只为宫阙的毁灭而伤心，而是由宫阙的兴废联想到百姓的苦难。
11. 抒发了作者对历史兴衰的感慨，以及对百姓在朝代更迭中所受苦难的深切同情。
10. 不是。作者并非只为宫阙的毁灭而伤心，而是由宫阙的兴废联想到百姓的苦难。
11. 抒发了作者对历史兴衰的感慨，以及对百姓在朝代更迭中所受苦难的深切同情。
(一)阅读下面的文字，完成第12、13题。
浣溪沙
苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
12. 上片写“萧萧暮雨”有哪些作用？
13. 下片“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”和“流水何太急，深宫尽日闲”(宫人韩氏《题红叶》)都写了流水，表达的情感有何不同？
浣溪沙
苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
12. 上片写“萧萧暮雨”有哪些作用？
13. 下片“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”和“流水何太急，深宫尽日闲”(宫人韩氏《题红叶》)都写了流水，表达的情感有何不同？
答案
12. ①点明时间；②营造氛围；③为抒情铺垫。13. 苏轼：积极乐观；韩氏：孤寂无奈。
解析
12. ①点明时间（暮春时节傍晚）；②营造凄清氛围；③为下文抒情做铺垫。
13. 苏轼借流水西流表达老当益壮、积极乐观的人生态度；韩氏借流水之急反衬深宫生活的孤寂与无奈。
13. 苏轼借流水西流表达老当益壮、积极乐观的人生态度；韩氏借流水之急反衬深宫生活的孤寂与无奈。
