1. 氧气浓度大小：肺泡＞血液＞组织细胞。二氧化碳浓度大小：组织细胞＞血液＞肺泡。

答题卡作答：
根据气体扩散原理，气体总是从浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。
氧气浓度大小顺序为：肺泡＞血液＞组织细胞；
二氧化碳浓度大小顺序为：组织细胞＞血液＞肺泡。

2. 辨析呼吸运动与呼吸作用
(1) 呼吸运动：胸廓有规律地扩大或者缩小，引起气体入肺或者出肺，包括吸气和呼气两个动作。
(2) 呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来的过程。
易错易混 请抄写加点字
肌

胸；廓；膈；舒；张。

胸廓
膈
舒（答案序列（似乎题目 dian_down 关联点后只给单字抄写）：按题要求只应依次填（写）所点字。
胸
廓
膈
舒
张 （此处最后“舒张”是两字但题对“舒”“张”都有点下标，应该都抄）

判断正误
1. 呼吸时，因为气体进入肺导致胸廓扩大。()
2. 因溺水导致呼吸停止的病人是因为影响了肺与外界的气体交换。()
3. 人体呼出的气体中二氧化碳含量高于氧气含量。()
4. 肺泡内的气体进入肺泡周围的毛细血管需经过两层细胞。()

1. ×
2. √
3. ×
4. √

合作 任务驱动探究
探究发生在肺内的气体交换
任务导引
生物兴趣小组的同学们通过制作呼吸运动模型、绘图等方法学习呼吸过程。请分组探究，完成以下活动。
活动1：同学们用小气球、塑料瓶、塑料管、橡皮膜等材料，制作出如图所示的呼吸运动模型，模拟呼吸时人体的变化。

(1) 从模型可以看出，两个小气球模拟的器官是什么？
(2) 当轻轻地将瓶底的橡皮膜向下拉，发现瓶中的气球会发生什么变化？此时模拟的是什么过程？
(3) 当放松橡皮膜或者往上顶橡皮膜，发现瓶中的气球会发生什么变化？此时模拟的是什么过程？
活动2：通过画肺内气体交换示意图，了解气体从肺部进入血液的过程。

(1) 图中1表示什么过程？此时膈肌处于什么状态？肺容积会发生怎样的变化？
(2) 字母c、d分别表示哪种气体？
(3) 血液从甲血管流向丙血管后，内部的气体成分发生了怎样的变化？
应用迁移

活动1:
(1)肺。
(2)气球扩张；此时模拟的是吸气过程（或肺吸气）。
(3)气球缩小；此时模拟的是呼气过程（或肺呼气）。
活动2:
(1)吸气过程；膈肌收缩；肺容积增大。
(2)c表示二氧化碳，d表示氧气。
(3)血液从甲血管流向丙血管后，氧气含量增加，二氧化碳含量减少。