2025年单元评价卷宁波出版社七年级历史上册人教版第58页答案
12. 学习历史的价值之一在于“前事不忘，后事之师”，历史可以为后人提供借鉴。学习了夏商两朝的灭亡，给你的启示是(
)

A.重视教育，奖励学术
B.加强国防，充实军备
C.发展经济，增强国力
D.任用贤者，勤政爱民

答案

D

解析

夏商灭亡的共同原因是统治者暴政，如夏桀、商纣的残暴统治导致民不聊生，最终被推翻。因此启示是统治者应任用贤者、勤政爱民。A、B、C选项虽重要，但非夏商灭亡的直接教训。
13. BBC(英国广播公司)纪录片《文明》于 2018 年 3 月 1 日首播，作为中国古老文明代表的三星堆青铜人头像、青铜面具在片中惊艳亮相。下列关于我国古代青铜工艺成就的说法，
不
正
确
的是(
)

A.原始社会末期已出现铜器
B.青铜器种类繁多，用途广泛
C.四羊方尊是世界现存最大的青铜器
D.青铜铸造业规模宏大，组织严密

答案

C

解析

原始社会末期中国已出现了铜器，如黄铜片等，相关发现证明了选项A的正确性；中国青铜器种类繁多，包括礼器、乐器、兵器等，且用途广泛，故选项B正确；世界现存最大的青铜器是司母戊鼎（或称后母戊鼎），而非四羊方尊，四羊方尊以精巧工艺著称，并非以规模最大闻名，因此选项C错误；商周时期的青铜铸造业规模宏大且组织严密，分工细致，故选项D正确。
14. 在我国古代，人们常以“牛”“耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛，字子耕。这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于(
)

A.春秋后期
B.战国时期
C.隋唐时期
D.宋元时期

答案

A

解析

根据人教版历史七年级上册内容，春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作。题目中以“牛”“耕”为名、字的现象，反映牛耕技术受推崇，其开始使用时间为春秋后期。
15. 下列情景发生在战国时期的一户人家：老大因作战有功获得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三则被国君派往小县为吏。据此判断这户人家可能生活在(
)

A.楚国
B.韩国
C.秦国
D.燕国

答案

C

解析

战国时期秦国商鞅变法规定，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；奖励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役；确立县制，由国君直接派官吏治理。题干中老大获爵位、老二免徭役、老三为吏的情景符合商鞅变法内容，故这户人家可能生活在秦国。
16. 在某市七年级班级管理经验交流会上，刘老师将自己的心得概括为：“班级管理如烹小鲜，应当无为而治，同时要重视德育，引导学生践行仁爱。”他的班级管理理念中蕴含着春秋战国时期哪些思想学派的主张(
)

A.儒家、法家
B.道家、兵家
C.道家、儒家
D.墨家、儒家

答案

C

解析

刘老师提出的“班级管理如烹小鲜，应当无为而治”体现了道家“无为而治”的思想；“重视德育，引导学生践行仁爱”体现了儒家强调道德教育和“仁爱”的主张。所以他的班级管理理念蕴含了道家和儒家的思想主张。
17. 经典诵读已成为当今中国传承历史文化的重要方式。《三字经》中的“嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建”这段文字材料，
未
涉
及
的史实是(
)

A.秦统一中国
B.楚汉之争
C.西汉建立
D.“文景之治”

答案

D

解析

题目中的文字材料描述了《三字经》中的一段内容：“嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建”。其中，“嬴秦氏，始兼并”指的是秦统一中国（A选项）；“楚汉争”指的是楚汉之争（B选项）；“高祖兴，汉业建”指的是西汉建立（C选项）。而“文景之治”是西汉建立后的盛世，与这段材料中提到的内容无关，因此未涉及的史实是D选项。