2026年通城学典课时作业本九年级语文下册人教版南通专版第37页答案
一、默写。
1. 《定风波》中,词人认为只要怀着轻松旷达的心情去面对人生的一切风雨,也就无所谓风雨、无所谓晴的句子是“
回首向来萧瑟处
归去
也无风雨也无晴
”。
2. 《临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游》中,把国家兴亡和人生的感慨都托之于渔唱,表达作者寂寞悲凉的心情的句子是“
古今多少事
渔唱起三更
”。
3. 《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》中表达了作者因岁月流逝、功业无成而生愁思与抑郁,也表达了作者怀才不遇、壮志难酬的悲愤与痛苦的词句是“
把酒问姮娥
被白发
欺人奈何
”。
4. 纳兰性德在《浣溪沙》中,以疏墨之笔勾勒了一幅充满萧索之气的战地风光侧面图的句子是“
一抹晚烟荒戍垒
半竿斜日旧关城
”。

答案

1. 回首向来萧瑟处 归去 也无风雨也无晴
2. 古今多少事 渔唱起三更
3. 把酒问姮娥 被白发 欺人奈何
4. 一抹晚烟荒戍垒 半竿斜日旧关城
二、诗歌鉴赏。
定 风 波
[宋] 苏 轼
三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此词。
莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒,微冷,。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。
5. 画线句用了哪种修辞手法?简述表达效果。

6. 作者在这首词中表现出什么样的人生态度?

答案

5. 拟人。把斜阳当作人来写,表现出词人经历风雨之后感受到斜阳给他带来的无限喜悦之情。
6. 作者在这首词中表现出面对人生苦难,无大喜大悲、荣辱皆忘、乐观豁达的人生态度。
临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游
[宋] 陈与义
忆昔午桥桥上饮,坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里,吹笛到天明。
二十余年如一梦,此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事,渔唱起三更。
7. 全词围绕“闲”的心绪发出了怎样的感慨?

8. 你同意“古今多少事,渔唱起三更”表达了作者的旷达之情这一说法吗?请简要阐述理由。

答案

7. 示例:①从洛阳旧游到如今偏居江南之“闲”,感慨国家的盛衰兴亡;②从昔日与豪英交往到如今此身独在之“闲”,感慨个人与知交的零落;③由二十多年的转瞬即逝和如今的夜登小阁之“闲”,感慨时光飞逝而功业无成。
8. 示例一:同意。作者追昔抚今,本怅惘落寞,愁苦伤感,但一想到千古兴亡事,都成为渔唱樵歌,愁苦便淡去许多,变得旷达。示例二:不同意。把国家的兴亡和人生感慨都付于渔夫的歌唱之中,貌似旷达,实则表现内心的寂寞和悲凉。
太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋
[宋] 辛弃疾
一轮秋影转金波,飞镜又重磨。把酒问姮娥:被白发,欺人奈何?
乘风好去,长空万里,直下看山河。
9. 画线句运用了怎样的表现手法?请简要赏析。

10. 作者在这首词中寄寓了怎样的思想感情?

答案

9. 运用了想象、象征的手法。作者幻想飞入月宫,砍去枝叶婆娑的桂树,洒向人间的月光会更多,形象、委婉地表达了作者铲除一切黑暗势力的壮志豪情,把光明带给人民的报国理想和坚定信念。
10. 示例:①作者问姮娥“被白发,欺人奈何”等词句,表达了自己对时光流逝的感慨与功业难成的愤懑。②“直下看山河”“斫去桂婆娑”等词句,表现了作者坚定的报国理想,想要铲除黑暗势力。
浣 溪 沙
[清] 纳兰性德
身向云山那畔行,北风吹断马嘶声,深秋远塞若为情!
竿。古今幽恨几时平!
11. 从表现手法的角度赏析画线句。

12. 谈谈你对末句“古今幽恨几时平”的理解。

答案

11. 运用了白描的表现手法,简洁而生动地勾勒出塞外傍晚的典型景象。
12. 这是这首词的主旨句,抒发了出塞远行的“幽恨”之情,是纳兰性德对浩渺的宇宙、纷繁的人生以及无常的世事的独特感悟。