四 班级正在组织“我心中的鲁迅”综合性学习活动,邀请你一同参与。(14分)
1. 木木引用鲁迅先生的名言制作书签,但有些内容有缺失,请你帮他补充。(6分)
(1)“惟有民魂是值得宝贵的,____,____”体现了鲁迅先生的“家国情怀”。
(2)“____,____”告诉我们,懂得爱的人更加富有勇气,更加懂得担当,他们是真正的英雄。
(3)当你看到有人因为做事失败失去信心,觉得自己再无前途时,可以用鲁迅先生《故乡》里的一句名言劝他:“____,____,____。”
(4)“我们从古以来,____,____,____,____……这就是____。”鲁迅先生的这句话说明了中华民族的精神永不泯灭,贯穿于中华民族历史发展的全过程。
2. 乔乔的笔记片段中共有4处错误(包括标点符号使用、语病等方面),请你用修改符号订正。(4分)
鲁迅是短暂的一生,奋斗的一生。他的许多作品极具振奋人心的力量,深受人们的喜爱。我最喜欢他的“朝花夕拾”“彷徨”……等作品。
3. 从下列短语中选择一个进行联想,联系鲁迅的身份背景,把你对鲁迅的印象和情感用一段话写下来。(4分)
一个复杂深沉的人 一个偏激刻薄的人
一个风趣幽默的人 一个真性情的文人
____

1.
(1)惟有他发扬起来 中国才有真进步
(2)无情未必真豪杰 怜子如何不丈夫
(3)其实地上本没有路 走的人多了 也便成了路
(4)就有埋头苦干的人 有拼命硬干的人 有为民请命的人 有舍身求法的人 中国的脊梁 2. 鲁迅的一生是短暂的一生,奋斗的一生。他的许多作品极具振奋人心的力量,深受人们的喜爱。我最喜欢他的《朝花夕拾》《彷徨》等作品。(用修改符号修改) 3. 示例:一个风趣幽默的人 鲁迅,这位文坛巨匠,以笔为剑,犀利地剖析了社会的病根,但他的文字中也不乏风趣与幽默。他笔下的讽刺常常带着一种机智的幽默感,让人在会心一笑的同时,深思其背后的深意。我对鲁迅的印象,不仅是他那深邃的思想和锐利的笔触,更是他那种在严肃话题中穿插幽默的智慧和勇气。这种情感让我更加敬仰他,因为他不仅是一个思想家、文学家,更是一个有着丰富内心世界、能够用幽默化解生活苦涩的普通人。

五 阅读理解。(25分)
(一)好的故事(节选)(9分)
这故事很美丽,幽雅,有趣。许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷。
我仿佛记得曾坐小船经过山阴道,两岸边的乌桕,新禾,野花,鸡,狗,丛树和枯树,茅屋,塔,伽蓝,农夫和村妇,村女,晒着的衣裳,和尚,蓑笠,天,云,竹,……都倒影在澄碧的小河中,随着每一打桨,各各夹带了闪烁的日光,并水里的萍藻游鱼,一同荡漾。诸影诸物,无不解散,而且摇动,扩大,互相融和;刚一融和,却又退缩,复近于原形。边缘都参差如夏云头,镶着日光,发出水银色焰。凡是我所经过的河,都是如此。
……
但我总记得见过这一篇好的故事,在昏沉的夜……。
【时代背景】此文写作于1925年,当时中国军阀混战,极其混乱,帝国主义趁机迫害,百姓生活苦不堪言。
1. 《好的故事》一文选自鲁迅先生的散文诗集《____》,在其中,“我”看到“许多美的人和美的事”。文章主要表现了鲁迅先生对____。(3分)
2. 品析词句。(3分)
(1)文中画“____”的句子中的“都”指代的是前面列举的一系列内容以及省略号省略的内容,即____。(1分)
(2)画“~”的句子运用了____的修辞手法,这样写的作用是____。(2分)
3. 作者觉得所见的故事是“美丽,幽雅,有趣”的,而且是分明的。第____段为我们描绘了故事的“美丽”。(1分)
4. 结合时代背景,下列对“好的故事”的象征意义的理解,有误的一项是(2分) ( )
A. “好的故事”表面是在描写风景,眷恋故乡的景物,实际是有所象征或寄托。
B. 作者希望现实生活中所有苦不堪言的人都拥有和他梦境中一样美好的生活。
C. “好的故事”指在梦中发生的一件具体的事,作者希望现实生活中充满这样的事。
D. 表达了作者启示人们毁掉“黑暗的夜”,实现美好生活的愿望。

(一)1. 野草 黑暗社会现实的清醒认识以及他对美好理想的不懈追求 2.
(1)“我”坐船时所看到的一切景和人
(2)比喻 生动形象地写出了水中倒影的形、色变幻 3. 2 4. C (二)1. ①为儿取名 ③待人和善 ④为“我”涂药 2. B 3. B 4. 动作 温柔和蔼、疼爱孩子 对父亲的依赖和喜爱 5. 三 6. 示例:鲁迅待人和善;鲁迅还是一位慈父,一个和蔼的长辈。