2026年新课程能力培养八年级生物下册人教版第60页答案
8. 人类是如何起源和发展的?分析下列材料回答下列问题。
材料一:19 世纪,达尔文仔细比较了人类和现代类人猿的相似之处,提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿。
材料二:从古人类露西的骨骼化石可以看出,露西的下肢骨比上肢骨粗壮,构成骨盆的髋骨比较宽阔。
材料三:175 万年前的“东非人”使用过的石块明显经过加工,分别呈斧状和凿状。
材料四:在古人类北京猿人住过的山洞里有很厚的灰烬层,最厚处达 6 米,灰烬堆中有烧过的兽骨树籽,石块和木炭块等。
(1)材料一中,“人类和类人猿共同的祖先是一类古猿”属于
(填“事实”或“观点”)。
(2)根据材料二推测,露西的运动方式可能是

(3)根据材料三推测,“东非人”已经具备
的能力。
(4)材料四中,北京猿人住过的山洞中有灰烬,说明他们具有
的能力,这进一步改善了身体的营养状况,促进了脑的发育,并在群体生活中产生了

答案

观点
直立行走
使用和制造工具
使用火
语言
9. 人类从哪里来?生命现象是奇妙的,等待人们无止境地探索。如图是人类起源与发展过程示意图,结合图示回答相关问题。

(1)从猿到人的进化首先体现在生活方式由以树栖生活为主转变到地面生活,产生这种变化的原因是

(2)从①到②表示从猿到人的进化过程中,运动方式开始向着
的方向发展,从②到③表示人类开始

(3)从③到⑦的过程,除着装发生了变化外,从图中可以看出来的另一个显著的变化是制造和使用的
越来越复杂,这促进了
的发育,使人类能够想出更多的办法来解决困难。
(4)人类的祖先在群体生活中还产生了丰富的
,使得人类个体之间能更好地交流和合作,增强了人类同大自然斗争的能力。

答案

森林大量消失,环境改变
直立行走
制造和使用工具
工具

语言