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4. 阅读伟人少年时代的故事，回答问题。
故事一：少年周恩来在东关模范学校读书时，校长为学生上修身课，让学生学会立志。校长问：“诸生为何读书？”有人回答：“为明理而读书”“为做官而读书”……年仅12岁的周恩来却响亮地回答：“为中华之崛起而读书！”
故事二：16岁的邓小平踏上了赴法勤工俭学的旅程。他急切地想学些本领，回来实现“工业救国”的理想。1923年，他加入了旅欧中国共产主义青年团。
两位伟人的故事反映了从青少年时期树立远大理想对个人成长有什么重要意义？
故事一：少年周恩来在东关模范学校读书时，校长为学生上修身课，让学生学会立志。校长问：“诸生为何读书？”有人回答：“为明理而读书”“为做官而读书”……年仅12岁的周恩来却响亮地回答：“为中华之崛起而读书！”
故事二：16岁的邓小平踏上了赴法勤工俭学的旅程。他急切地想学些本领，回来实现“工业救国”的理想。1923年，他加入了旅欧中国共产主义青年团。
两位伟人的故事反映了从青少年时期树立远大理想对个人成长有什么重要意义？
答案
从小树立远大理想，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，才能找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。
解析
【分析】
要解答这道题，我们可以先聚焦两位伟人故事的核心：周恩来少年时树立“为中华之崛起而读书”的远大理想，邓小平青年时期怀揣“工业救国”的理想并为之奋斗。然后围绕“青少年树立远大理想对个人成长的意义”展开思考：
1. 先明确理想的方向指引作用：青少年时期树立远大理想，能让自己清晰找到成长的目标与前进的方向，避免成长的迷茫，就像两位伟人，他们的理想让自身的学习和奋斗有了明确的指向；
2. 再思考理想的动力支撑作用：远大理想能为个人成长提供持续进取的力量，激励自己为了目标不断努力，比如邓小平为实现“工业救国”赴法勤工俭学，后来坚定走上革命道路；
3. 最后结合个人与国家的关系：将个人理想与祖国发展结合的远大理想，能让个人成长的价值更凸显，实现个人命运与国家发展的统一，书写有担当的人生。
【解析】
从两位伟人的故事中，我们可以总结出青少年时期树立远大理想对个人成长的重要意义：
青少年从小树立与祖国发展紧密结合的远大理想，能为自身成长明确进取的方向，同时提供不懈奋斗的力量；把个人命运和祖国发展联系起来，才能在成长中找到正确的前进路径，以担当的姿态书写有价值的青春篇章。具体来说：
从小树立远大理想，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，才能找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。
【答案】
从小树立远大理想，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，才能找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。
【知识点】
少年有梦的意义、个人理想与国家发展
【点评】
本题通过伟人少年时代的故事，考查青少年树立远大理想对个人成长的意义，既需要结合材料提炼核心观点，也引导学生将个人理想与国家命运紧密结合，培养家国情怀，树立正确的价值观。
【难度系数】
0.8
要解答这道题，我们可以先聚焦两位伟人故事的核心：周恩来少年时树立“为中华之崛起而读书”的远大理想，邓小平青年时期怀揣“工业救国”的理想并为之奋斗。然后围绕“青少年树立远大理想对个人成长的意义”展开思考：
1. 先明确理想的方向指引作用：青少年时期树立远大理想，能让自己清晰找到成长的目标与前进的方向，避免成长的迷茫，就像两位伟人，他们的理想让自身的学习和奋斗有了明确的指向；
2. 再思考理想的动力支撑作用：远大理想能为个人成长提供持续进取的力量，激励自己为了目标不断努力，比如邓小平为实现“工业救国”赴法勤工俭学，后来坚定走上革命道路；
3. 最后结合个人与国家的关系：将个人理想与祖国发展结合的远大理想，能让个人成长的价值更凸显，实现个人命运与国家发展的统一，书写有担当的人生。
【解析】
从两位伟人的故事中，我们可以总结出青少年时期树立远大理想对个人成长的重要意义：
青少年从小树立与祖国发展紧密结合的远大理想，能为自身成长明确进取的方向，同时提供不懈奋斗的力量；把个人命运和祖国发展联系起来，才能在成长中找到正确的前进路径，以担当的姿态书写有价值的青春篇章。具体来说：
从小树立远大理想，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，才能找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。
【答案】
从小树立远大理想，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，才能找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。
【知识点】
少年有梦的意义、个人理想与国家发展
【点评】
本题通过伟人少年时代的故事，考查青少年树立远大理想对个人成长的意义，既需要结合材料提炼核心观点，也引导学生将个人理想与国家命运紧密结合，培养家国情怀，树立正确的价值观。
【难度系数】
0.8
5. 七年级某班同学开展以“做自强不息的中国人”为主题的学习活动，他们搜集资料，进行探究，现邀请你参与。
| 汤洪波 | 简介：从天空到太空
名言：虽然我不是最聪明的，但我可以做最努力的。
事迹：我国开始选拔第二批航天员时，担任空军航空兵某师某团大队长的他义无反顾地报了名。天空，太空，一字之差，却是生理与心理的巨大跨越——航天员要完成心理训练、航天专业技术训练等上百个科目的训练。为此，他积极求得真学问，练就真本领。如今他已多次顺利执行载人飞行任务。 |
| --- | --- |
| 张宇鹏 | 简介：从“泼猴”到“大圣”
名言：技能改变人的命运。
事迹：在第47届世界技能大赛珠宝加工项目上，“00后”的他首次参赛，就为中国队摘得该项目历史首金。儿时的他“调皮捣蛋”，经常因“拆家”而挨揍。找到自己的兴趣后，他每天练习10个小时珠宝加工。他说：“5年18000多个小时，坐到工台上就不会累。从一开始什么也不知道到成为“国手”，一路走来就像个梦。” |
| 袁隆平 | 简介：
名言：我没有什么成功秘诀，就八个字——知识、汗水、灵感、机遇。
事迹：他是我国研究与发展杂交水稻的开创者，也是世界上第一个成功利用水稻杂种优势的科学家。他的毕生追求是“发展杂交水稻，造福世界人民”。为实现这一宏愿，他脚踏实地，努力突破，长期致力于促进杂交水稻技术创新，并将其推广至全世界。 |
（1）仿照汤洪波和张宇鹏的简介，将袁隆平的简介补充完整。
（2）说说他们的经历告诉我们应该如何做“自强不息的中国人”。
| 汤洪波 | 简介：从天空到太空
名言：虽然我不是最聪明的，但我可以做最努力的。
事迹：我国开始选拔第二批航天员时，担任空军航空兵某师某团大队长的他义无反顾地报了名。天空，太空，一字之差，却是生理与心理的巨大跨越——航天员要完成心理训练、航天专业技术训练等上百个科目的训练。为此，他积极求得真学问，练就真本领。如今他已多次顺利执行载人飞行任务。 |
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| 张宇鹏 | 简介：从“泼猴”到“大圣”
名言：技能改变人的命运。
事迹：在第47届世界技能大赛珠宝加工项目上，“00后”的他首次参赛，就为中国队摘得该项目历史首金。儿时的他“调皮捣蛋”，经常因“拆家”而挨揍。找到自己的兴趣后，他每天练习10个小时珠宝加工。他说：“5年18000多个小时，坐到工台上就不会累。从一开始什么也不知道到成为“国手”，一路走来就像个梦。” |
| 袁隆平 | 简介：
名言：我没有什么成功秘诀，就八个字——知识、汗水、灵感、机遇。
事迹：他是我国研究与发展杂交水稻的开创者，也是世界上第一个成功利用水稻杂种优势的科学家。他的毕生追求是“发展杂交水稻，造福世界人民”。为实现这一宏愿，他脚踏实地，努力突破，长期致力于促进杂交水稻技术创新，并将其推广至全世界。 |
（1）仿照汤洪波和张宇鹏的简介，将袁隆平的简介补充完整。
（2）说说他们的经历告诉我们应该如何做“自强不息的中国人”。
答案
从“禾下乘凉梦”到“覆盖全球梦”。
①做一个自强不息的中国人需要求得真学问，练就真本领。汤洪波在面临生理与心理的巨大考验时，勤学好问，夯实基础，练就了真本领，顺利完成航天员的训练并执行载人飞行任务。这启示我们要趁着青春年少，练就一身本领，更好地为民造福，为国争光。②做一个自强不息的中国人需要在苦干实干中磨砺成长。张宇鹏在找到自己的兴趣点后，每天练习10小时珠宝加工，5年18000多个小时，坐到工台上就不会累，最终在比赛中一鸣惊人。这启示我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。
①做一个自强不息的中国人需要求得真学问，练就真本领。汤洪波在面临生理与心理的巨大考验时，勤学好问，夯实基础，练就了真本领，顺利完成航天员的训练并执行载人飞行任务。这启示我们要趁着青春年少，练就一身本领，更好地为民造福，为国争光。②做一个自强不息的中国人需要在苦干实干中磨砺成长。张宇鹏在找到自己的兴趣点后，每天练习10小时珠宝加工，5年18000多个小时，坐到工台上就不会累，最终在比赛中一鸣惊人。这启示我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。
解析
【分析】
第（1）问：首先观察汤洪波和张宇鹏简介的句式特点，均为“从……到……”的对比式结构，前者体现起点或过往状态，后者体现目标或成就。结合袁隆平的事迹，他始终怀揣“禾下乘凉梦”，并致力于实现杂交水稻“覆盖全球梦”，以此构建符合句式要求的简介即可。
第（2）问：要解答如何做“自强不息的中国人”，需从三位人物的事迹中提炼可借鉴的做法。先分别分析核心行为：汤洪波为成为航天员积极攻克上百个训练科目，核心是求真学问、练真本领；张宇鹏长期坚持练习珠宝加工，核心是在苦干实干中磨砺成长。再结合人物事例阐述做法的意义与启示，让答案更具说服力。
【解析】
（1）仿照“从……到……”的句式，结合袁隆平的梦想与追求，补充简介为：从“禾下乘凉梦”到“覆盖全球梦”。
（2）①做自强不息的中国人需要求得真学问，练就真本领。汤洪波在选拔为航天员后，面对生理与心理的巨大挑战，积极学习航天专业技术等上百个科目的知识，练就过硬本领，多次顺利执行载人飞行任务。这启示我们要趁青春年华，刻苦钻研，提升自身能力，为国家和人民贡献力量。
②做自强不息的中国人需要在苦干实干中磨砺成长。张宇鹏找到珠宝加工的兴趣后，每天坚持练习10小时，5年累计18000多个小时，最终在第47届世界技能大赛上为中国队摘得珠宝加工项目历史首金。这启示我们要凭借坚韧的意志，持之以恒地付出努力，在实践中磨炼意志、锤炼品格。
【答案】
（1）从“禾下乘凉梦”到“覆盖全球梦”。
（2）①做自强不息的中国人需要求得真学问，练就真本领。汤洪波在面临生理与心理的巨大考验时，勤学好问，夯实基础，练就了真本领，顺利完成航天员的训练并执行载人飞行任务。这启示我们要趁着青春年少，练就一身本领，更好地为民造福，为国争光。②做自强不息的中国人需要在苦干实干中磨砺成长。张宇鹏在找到自己的兴趣点后，每天练习10小时珠宝加工，5年18000多个小时，坐到工台上就不会累，最终在比赛中一鸣惊人。这启示我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。
【知识点】
1. 自强不息的践行
2. 青春奋斗路径
3. 榜样精神学习
【点评】
本题以三位自强不息的榜样人物为载体，既考查学生的语言仿写能力，又引导学生从榜样事迹中提炼成长启示，将知识学习与价值观培育相结合，有助于学生理解自强不息的内涵，树立以奋斗实现价值的观念。
【难度系数】
0.7
第（1）问：首先观察汤洪波和张宇鹏简介的句式特点，均为“从……到……”的对比式结构，前者体现起点或过往状态，后者体现目标或成就。结合袁隆平的事迹，他始终怀揣“禾下乘凉梦”，并致力于实现杂交水稻“覆盖全球梦”，以此构建符合句式要求的简介即可。
第（2）问：要解答如何做“自强不息的中国人”，需从三位人物的事迹中提炼可借鉴的做法。先分别分析核心行为：汤洪波为成为航天员积极攻克上百个训练科目，核心是求真学问、练真本领；张宇鹏长期坚持练习珠宝加工，核心是在苦干实干中磨砺成长。再结合人物事例阐述做法的意义与启示，让答案更具说服力。
【解析】
（1）仿照“从……到……”的句式，结合袁隆平的梦想与追求，补充简介为：从“禾下乘凉梦”到“覆盖全球梦”。
（2）①做自强不息的中国人需要求得真学问，练就真本领。汤洪波在选拔为航天员后，面对生理与心理的巨大挑战，积极学习航天专业技术等上百个科目的知识，练就过硬本领，多次顺利执行载人飞行任务。这启示我们要趁青春年华，刻苦钻研，提升自身能力，为国家和人民贡献力量。
②做自强不息的中国人需要在苦干实干中磨砺成长。张宇鹏找到珠宝加工的兴趣后，每天坚持练习10小时，5年累计18000多个小时，最终在第47届世界技能大赛上为中国队摘得珠宝加工项目历史首金。这启示我们要凭借坚韧的意志，持之以恒地付出努力，在实践中磨炼意志、锤炼品格。
【答案】
（1）从“禾下乘凉梦”到“覆盖全球梦”。
（2）①做自强不息的中国人需要求得真学问，练就真本领。汤洪波在面临生理与心理的巨大考验时，勤学好问，夯实基础，练就了真本领，顺利完成航天员的训练并执行载人飞行任务。这启示我们要趁着青春年少，练就一身本领，更好地为民造福，为国争光。②做自强不息的中国人需要在苦干实干中磨砺成长。张宇鹏在找到自己的兴趣点后，每天练习10小时珠宝加工，5年18000多个小时，坐到工台上就不会累，最终在比赛中一鸣惊人。这启示我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。
【知识点】
1. 自强不息的践行
2. 青春奋斗路径
3. 榜样精神学习
【点评】
本题以三位自强不息的榜样人物为载体，既考查学生的语言仿写能力，又引导学生从榜样事迹中提炼成长启示，将知识学习与价值观培育相结合，有助于学生理解自强不息的内涵，树立以奋斗实现价值的观念。
【难度系数】
0.7
