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1. 著名画家徐悲鸿有一则名言：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”这主要告诉我们(
A.做人要有自尊
B.做人要有自信
C.不能狂妄自大
D.应该尊重他人
A
)A.做人要有自尊
B.做人要有自信
C.不能狂妄自大
D.应该尊重他人
答案
A
解析
【分析】
首先拆解名言的两层含义：“不可有傲气”指不能骄傲自大、目中无人；“不可无傲骨”强调要坚守自身的人格尊严，不卑躬屈膝。接着逐一对应选项分析：B选项自信侧重对自身能力的认可，与“傲骨”内涵不符；C选项仅覆盖名言前半部分，未触及“不可无傲骨”的核心；D选项尊重他人是对他人的态度，和名言强调的自身品格无关；A选项自尊即自我尊重、维护人格尊严，既契合“不可无傲骨”的核心，“不可有傲气”也是自尊者的应有表现，是最符合题意的选项。
【解析】
1. 解读名言内涵：“人不可有傲气”意为做人不能狂妄自大、目中无人；“不可无傲骨”强调要坚守自身的人格尊严，拥有不屈服的气节。
2. 逐一分析选项：
A. 做人要有自尊：自尊是自我尊重，既不向他人卑躬屈膝，也不允许他人歧视、侮辱自己，“傲骨”正是自尊的核心体现，同时“不可有傲气”也是自尊者应秉持的态度，该选项全面契合名言的核心意思。
B. 做人要有自信：自信是对自身能力的信任，与名言中“傲骨”所代表的人格尊严内涵无关，排除。
C. 不能狂妄自大：仅对应名言前半部分“不可有傲气”，未涵盖“不可无傲骨”的核心要求，表述不全面，排除。
D. 应该尊重他人：强调对他人的态度，与名言聚焦的自身品格修养不符，排除。
综上，本题选A。
【答案】
A
【知识点】
自尊的内涵
【点评】
本题借助名人名言考查对自尊品质的理解，需要准确区分自尊、自信等相近心理品质的内涵，同时要全面把握名言的两层含义，避免因只关注部分内容而选错选项，属于基础理解类题目。
【难度系数】
0.7
首先拆解名言的两层含义：“不可有傲气”指不能骄傲自大、目中无人；“不可无傲骨”强调要坚守自身的人格尊严，不卑躬屈膝。接着逐一对应选项分析：B选项自信侧重对自身能力的认可，与“傲骨”内涵不符；C选项仅覆盖名言前半部分，未触及“不可无傲骨”的核心；D选项尊重他人是对他人的态度，和名言强调的自身品格无关；A选项自尊即自我尊重、维护人格尊严，既契合“不可无傲骨”的核心，“不可有傲气”也是自尊者的应有表现，是最符合题意的选项。
【解析】
1. 解读名言内涵：“人不可有傲气”意为做人不能狂妄自大、目中无人；“不可无傲骨”强调要坚守自身的人格尊严，拥有不屈服的气节。
2. 逐一分析选项：
A. 做人要有自尊：自尊是自我尊重，既不向他人卑躬屈膝，也不允许他人歧视、侮辱自己，“傲骨”正是自尊的核心体现，同时“不可有傲气”也是自尊者应秉持的态度，该选项全面契合名言的核心意思。
B. 做人要有自信：自信是对自身能力的信任，与名言中“傲骨”所代表的人格尊严内涵无关，排除。
C. 不能狂妄自大：仅对应名言前半部分“不可有傲气”，未涵盖“不可无傲骨”的核心要求，表述不全面，排除。
D. 应该尊重他人：强调对他人的态度，与名言聚焦的自身品格修养不符，排除。
综上，本题选A。
【答案】
A
【知识点】
自尊的内涵
【点评】
本题借助名人名言考查对自尊品质的理解，需要准确区分自尊、自信等相近心理品质的内涵，同时要全面把握名言的两层含义，避免因只关注部分内容而选错选项，属于基础理解类题目。
【难度系数】
0.7
2. 我国宪法规定：“公民的人格尊严不受侵犯。”下列情形中，需要我们拿起法律武器维护自己人格尊严的有(
①去银行取款被要求站在一米线外排队等候
②被超市保安怀疑偷拿零食，受到公然的侮辱诽谤
③因为乐于助人，被同学们称为“活雷锋”
④老板为保证食品卫生，要求员工都剃光头
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
C
)①去银行取款被要求站在一米线外排队等候
②被超市保安怀疑偷拿零食，受到公然的侮辱诽谤
③因为乐于助人，被同学们称为“活雷锋”
④老板为保证食品卫生，要求员工都剃光头
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
C
解析
【分析】
要解决这道题，首先需明确人格尊严权的内涵，它包含名誉权、隐私权等多项权利，是公民的基本权利，不受非法侵害。接下来逐一分析每个选项：
1. 对于①，银行一米线是保护公民隐私权的合理措施，是对公民权利的尊重，未侵犯人格尊严，无需维权；
2. 对于②，被超市保安公然侮辱诽谤，这侵犯了公民的名誉权（名誉权属于人格尊严权范畴），需要拿起法律武器维权；
3. 对于③，被同学称为“活雷锋”是对乐于助人行为的正面肯定，是尊重的表现，未侵犯人格尊严；
4. 对于④，老板强制要求员工剃光头，属于不合理的强制行为，侵犯了员工的人格尊严，需要维权。
综上，②和④符合题意，对应选项C。
【解析】
逐个分析各选项：
①去银行取款站在一米线外排队，是银行保护公民隐私权的合理规定，未侵犯人格尊严，不符合题意；
②被超市保安怀疑偷拿零食并公然侮辱诽谤，侵犯了公民的名誉权，名誉权属于人格尊严权的组成部分，该情形需要维护自身人格尊严，符合题意；
③因乐于助人被称为“活雷锋”，是他人对自己的正面赞誉，未侵犯人格尊严，不符合题意；
④老板强制要求员工剃光头，这是不合理的要求，侵犯了员工的人格尊严，需要维权，符合题意。
因此，符合题意的是②④，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
人格尊严权的侵权判定
【点评】
本题考查对人格尊严权的实际辨别能力，通过生活中的常见场景，引导学生区分合法合理行为与侵犯人格尊严的行为，帮助学生树立维权意识，学会在实际生活中识别自身权益是否受到侵害。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，首先需明确人格尊严权的内涵，它包含名誉权、隐私权等多项权利，是公民的基本权利，不受非法侵害。接下来逐一分析每个选项：
1. 对于①，银行一米线是保护公民隐私权的合理措施，是对公民权利的尊重，未侵犯人格尊严，无需维权；
2. 对于②，被超市保安公然侮辱诽谤，这侵犯了公民的名誉权（名誉权属于人格尊严权范畴），需要拿起法律武器维权；
3. 对于③，被同学称为“活雷锋”是对乐于助人行为的正面肯定，是尊重的表现，未侵犯人格尊严；
4. 对于④，老板强制要求员工剃光头，属于不合理的强制行为，侵犯了员工的人格尊严，需要维权。
综上，②和④符合题意，对应选项C。
【解析】
逐个分析各选项：
①去银行取款站在一米线外排队，是银行保护公民隐私权的合理规定，未侵犯人格尊严，不符合题意；
②被超市保安怀疑偷拿零食并公然侮辱诽谤，侵犯了公民的名誉权，名誉权属于人格尊严权的组成部分，该情形需要维护自身人格尊严，符合题意；
③因乐于助人被称为“活雷锋”，是他人对自己的正面赞誉，未侵犯人格尊严，不符合题意；
④老板强制要求员工剃光头，这是不合理的要求，侵犯了员工的人格尊严，需要维权，符合题意。
因此，符合题意的是②④，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
人格尊严权的侵权判定
【点评】
本题考查对人格尊严权的实际辨别能力，通过生活中的常见场景，引导学生区分合法合理行为与侵犯人格尊严的行为，帮助学生树立维权意识，学会在实际生活中识别自身权益是否受到侵害。
【难度系数】
0.7
3. 人贵自尊。下面表格中针对“现象”所作的“微点评”中，正确的是(
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A
)A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案
A
解析
【分析】
解题思路：首先明确本题考查自尊的相关知识，需要逐一判断表格中每个“微点评”是否符合自尊的正确内涵与要求，再根据判断结果排除包含错误点评的选项，最终确定正确答案。
思考步骤：
1. 回忆自尊的核心定义：自尊是自我尊重，要求我们维护自身人格，通过合规、正向的行为获得认可，同时不允许他人歧视侮辱自己。
2. 逐个分析现象与微点评：
分析①：小玲的礼貌言行是维护自身良好形象、赢得他人认可的正向行为，符合自尊的表现，判断正确；
分析②：小侯面对侮辱，用合理方式维护自身尊严，是自尊的体现，判断正确；
分析③：通过努力提升自我、为集体争得荣誉来赢得尊重，符合自尊的要求，判断正确；
分析④：作弊是违背诚信和规则的错误行为，这种“满足感”不是自尊的正确体现，判断错误。
3. 结合选项，排除包含错误点评④的选项，锁定正确组合。
【解析】
对每个“微点评”逐一验证：
1. ①小玲主动礼貌问候邻居，以得体言行维护自身形象、赢得他人认可，这是自尊的正向表现，点评正确。
2. ②小侯面对他人的侮辱，通过要求道歉、寻求老师帮助的合理方式维护人格尊严，属于自尊的正确行为，点评正确。
3. ③小军与同学通过努力训练、团结协作取得荣誉，既提升了自我价值，也赢得了他人尊重，符合自尊的要求，点评正确。
4. ④小丽帮助小敏作弊，是违背诚信原则和考试规则的错误行为，这种“被需要的满足感”建立在违规行为之上，不属于自尊的正确表现，点评错误。
综上，正确的是①②③，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
1. 自尊的内涵与表现
2. 诚信与规则意识
【点评】
本题将自尊的知识点融入校园、生活的常见场景，既考查学生对自尊概念的理解，也引导学生区分正向与错误行为，帮助学生树立正确的自尊观和诚信意识，学会在生活中践行自尊的正确做法。
【难度系数】
0.7
解题思路：首先明确本题考查自尊的相关知识，需要逐一判断表格中每个“微点评”是否符合自尊的正确内涵与要求，再根据判断结果排除包含错误点评的选项，最终确定正确答案。
思考步骤：
1. 回忆自尊的核心定义：自尊是自我尊重，要求我们维护自身人格，通过合规、正向的行为获得认可，同时不允许他人歧视侮辱自己。
2. 逐个分析现象与微点评：
分析①：小玲的礼貌言行是维护自身良好形象、赢得他人认可的正向行为，符合自尊的表现，判断正确；
分析②：小侯面对侮辱，用合理方式维护自身尊严，是自尊的体现，判断正确；
分析③：通过努力提升自我、为集体争得荣誉来赢得尊重，符合自尊的要求，判断正确；
分析④：作弊是违背诚信和规则的错误行为，这种“满足感”不是自尊的正确体现，判断错误。
3. 结合选项，排除包含错误点评④的选项，锁定正确组合。
【解析】
对每个“微点评”逐一验证：
1. ①小玲主动礼貌问候邻居，以得体言行维护自身形象、赢得他人认可，这是自尊的正向表现，点评正确。
2. ②小侯面对他人的侮辱，通过要求道歉、寻求老师帮助的合理方式维护人格尊严，属于自尊的正确行为，点评正确。
3. ③小军与同学通过努力训练、团结协作取得荣誉，既提升了自我价值，也赢得了他人尊重，符合自尊的要求，点评正确。
4. ④小丽帮助小敏作弊，是违背诚信原则和考试规则的错误行为，这种“被需要的满足感”建立在违规行为之上，不属于自尊的正确表现，点评错误。
综上，正确的是①②③，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
1. 自尊的内涵与表现
2. 诚信与规则意识
【点评】
本题将自尊的知识点融入校园、生活的常见场景，既考查学生对自尊概念的理解，也引导学生区分正向与错误行为，帮助学生树立正确的自尊观和诚信意识，学会在生活中践行自尊的正确做法。
【难度系数】
0.7
