3. 体现爱国情怀、忧患意识的句子是( )。

A.乐以天下,忧以天下
B.位卑未敢忘忧国
C.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
D.苟利国家,不求富贵

BCD

本题可根据各选项句子的含义，判断其是否体现爱国情怀和忧患意识。
选项A：“乐以天下，忧以天下”主要强调以天下人的快乐为快乐，以天下人的忧愁为忧愁，重点在于体现与天下人同甘共苦的思想。
选项B：“位卑未敢忘忧国”意思是虽然自己地位低微，但是从没忘掉忧国忧民的责任，体现了爱国情怀。
选项C：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达的是在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐，体现了忧患意识和以天下为己任的爱国情怀。
选项D：“苟利国家，不求富贵”意思是只要对国家有利，就不去计较个人的富贵，主要体现的是为国家奉献、不谋私利的精神。
综合来看，四个选项都体现了爱国情怀等相关思想，而题目强调体现爱国情怀和忧患意识，C选项更全面地体现了忧在天下人之前，乐在天下人之后这种强烈的忧患意识和爱国情怀；同时B选项也直接体现了爱国情怀中的忧国意识，本题是多选形式（题目虽未明确，但从选项设计来看是多选思路）下BCD都符合，不过从更典型全面角度，本题主要考查对经典体现爱国忧患语句的识别，四个选项中均有一定道理但题目要求选体现的，综合判断BCD都正确（若为单选题则C最全面典型，根据常规考试设置本题为多选思路，按题目要求规范作答应选BCD）。从最符合整体对爱国情怀和忧患意识体现的全面性等综合判断应选BCD（若题目明确单选则选C，本题按常规多选思路处理）。

4. 对于“诚信”的理解,正确的选项是( )。

A.言行一致
B.表里一致
C.名实一致
D.乐于助人

ABC

诚信要求说话算数、说到做到，即言行一致；也要求内心想法与外在行为一致，即表里一致；还要求名声与实际相符，即名实一致。乐于助人是友善的表现，与诚信无关。

5. 中华民族的传统美德包括( )。

A.讲究诚信
B.崇尚气节
C.不畏艰难
D.仁爱宽容

ABCD

人教版道德与法治五年级上册第四单元“我们是公民”中提到中华民族传统美德，包括讲究诚信、崇尚气节、不畏艰难、仁爱宽容等。题目中四个选项均属于传统美德范畴。

三、连线题。(20分)
1. 试着理解句子,再连一连。
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。 爱国
敏而好学,不耻下问。 宽容
人而无信,不知其可也。 气节
宽则得众。 善学、好学
临患不忘国,忠也。 诚信
2. 将人物与其成就连起来。
华 佗 发明地动仪
张 衡 改进造纸术
蔡 伦 编写《本草纲目》
祖冲之 发明“麻沸散”
毕 昇 把圆周率的精确值推算到小数点后第七位
李时珍 发明活字印刷术

1. 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈 —— 气节；敏而好学,不耻下问 —— 善学、好学；人而无信,不知其可也 —— 诚信；宽则得众 —— 宽容；临患不忘国,忠也 —— 爱国。
2. 华佗 —— 发明“麻沸散”；张衡 —— 发明地动仪；蔡伦 —— 改进造纸术；祖冲之 —— 把圆周率的精确值推算到小数点后第七位；毕昇 —— 发明活字印刷术；李时珍 —— 编写《本草纲目》。

1. 第一组连线题依据句子的核心含义与道德品质对应关系进行连线。
"富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。"体现的是气节；
"敏而好学,不耻下问。"体现的是善学、好学；
"人而无信,不知其可也。"体现的是诚信；
"宽则得众。"体现的是宽容；
"临患不忘国,忠也。"体现的是爱国。
2. 第二组连线题根据人物与成就的历史事实对应连线。
华佗发明“麻沸散”；
张衡发明地动仪；
蔡伦改进造纸术；
祖冲之把圆周率的精确值推算到小数点后第七位；
毕昇发明活字印刷术；
李时珍编写《本草纲目》。