15. 小明用两个弹簧测力计来探究相互作用的两个力的关系。如题15图所示，在水平方向上将两个弹簧测力计互相钩挂在一起，向相反的方向拉动，通过多次实验，发现两个弹簧测力计的示数相等，说明相互作用的两个力。

大小相等

【解析】
在水平方向上将两个弹簧测力计互相钩挂在一起，向相反的方向拉动，多次实验后发现两个弹簧测力计的示数相等，这说明相互作用的两个力大小相等。
【答案】
大小相等
【知识点】
相互作用力的特点
【点评】
本题通过实验探究相互作用力的大小关系，考查对实验现象的分析归纳能力，属于基础实验题。
【难度系数】
0.8

四、实验探究题(每空2分，作图2分，共22分)
16. 如题16图所示是某兴趣小组“探究影响重力大小的因素”和“判断重力方向”的实验装置图，他们进行了如下的实验探究。

(1)在探究物体所受重力大小与物体质量关系时：
①在探究过程中，需要的测量工具有天平、。
②实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据。其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图甲所示，其示数为N。
③如图乙所示，小华这组同学将实验测得的数据在G - m坐标中描点，请在图乙中画出物重与物体质量关系的图像；由图像可知，物重与物体质量。
(2)小明同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和所受重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小明同学的做法()。
A. 不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验
B. 不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化
C. 合理，因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系
D. 合理，因为他的操作比甲同学更简便
(3)小月同学在探究重力方向时，实验装置如图丙所示，操作如下：将该装置放在水平桌面上后，缓慢改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向(变化/不变)；从而说明重力的方向总是。

弹簧测力计
1.6
成正比
C
不变
竖直向下

【解析】
(1)①探究物体所受重力与质量的关系，需测量质量和重力，测质量用天平，测重力用弹簧测力计，故填弹簧测力计。
②弹簧测力计分度值为0.2N，指针指向1.6N刻度线，示数为1.6N。
③将图乙中各点用过原点的直线连接，由图像可知，物重与物体质量的图像为过原点的倾斜直线，说明物重与物体质量成正比。
(2)探究重力与质量的关系，只需验证重力与质量的比值为定值即可，与物体是否为同种物质无关，小明用不同物质的物体实验，同样可得到重力与质量的关系，故选C。
(3)改变木板与桌面的夹角α，悬线OA的方向不变，说明重力的方向总是竖直向下。
【答案】
(1)①弹簧测力计；②1.6；③（图像如参考答案所示）成正比
(2)C
(3)不变；竖直向下
【知识点】
重力与质量的关系；重力的方向；弹簧测力计读数
【点评】
本题围绕重力的探究实验展开，涵盖实验器材选择、仪器读数、数据分析及实验方案评估，全方位考查实验探究能力。
【难度系数】
0.7